2024《小石潭记》语文教案_2VIP免费

2022《小石潭记》语文教案《小石潭记》语文教案作为一名老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的《小石潭记》语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《小石潭记》语文教案1一、教学内容：第1页共185页《小石潭记》二、重点、难点：1、诵读全文，体会作者的情感。2、根据巡游依次，分析课文内容。3、驾驭情随景生，情景交融的写法。三、新课讲授：1.作家作品和写作背景简介：柳宗元，字子厚，河东人，也称柳河东，唐代闻名文学家，思想家，曾参加王叔文改革集团的政治革新活动。改革失败后，被贬为永第2页共185页州司马。他在政治上抑郁不得志，又不愿放弃自己的政治主见，与当权派同流合污。这一时期，他的作品有的寄情山水，抒发个人的抑郁和苦闷;有的反映当时人民的疾苦和愿望，指责统治者的残酷压迫和剥削等。《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等，都是他被贬永州时期的代表作品。《永州八记》指《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。2.文言字词注音：第3页共185页卷石(quán)参差(cēncī)寂寥(liáo)摇缀(zhuì)隶(lì)悄怆(qiǎochuàng)俶尔(chù)佁然(yǐ)嵁(kān)翕忽(xī)幽邃(suì)坻(chí)3.朗读课文：4.文言词语总结：古今异义：去：(古)离开(今)前往，到某处佁然：(古)静止不动的样子(今)痴呆或深思的样子小生：(古)年轻人(今)戏曲艺术中的一种角色第4页共185页一词多义：以：①全石以为底(介词，用)②卷石底以出(承接，而不译)③以其境过清(介词，表缘由)为：①全石以为底(动词，当作为讲)②为坻，为屿，为嵁，为岩。(动词，成为)清：①下见小潭，水尤清洌(形容词，澄澈)②以其境过清(形容词，冷清)可：①潭中鱼可百许头(副词，大约)第5页共185页②不行知其源(助动词，能够)差：①参差披拂(形容词，长短不一)②其岸势犬牙差互(动词，交织)5.译文：从小土丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，似乎佩玉、玉环相碰时发出的清越响声，(我的)心情兴奋起来。(于是)砍倒竹子，开拓出一条道路走过去，看到下面有一个小小的水潭，潭水特殊凉爽。用整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石和岩石各种不同的形态。第6页共185页青葱的树和翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂流。潭中的鱼大约有一百多条，都似乎在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映到水底的石上。(鱼儿)呆呆的，纹丝不动，突然间又向远处游去，来来往往，轻快而又灵敏，似乎和游人一同快乐。向小潭的西南方向望去，(溪身)像北斗星那样的曲折，(水流)像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形态像狗牙那样参差不齐，不知道溪水的源头在哪里。坐在石潭边，四面被竹林树木包围着，宁静寥落没有别人，这气第7页共185页氛使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，充满着悲伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不行以长时间停留，就题字离去。一同去巡游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的还有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。6.整体感知：全文可以分成三部分。第一部分(第1段)写小石潭的方位和概貌。可分两层。第一层(开头到水尤清洌)写小石潭的方位和循声发觉它的状况。从小丘西行百二十步，指明白小石潭的方位。小丘，即前一篇游第8页共185页记《钴鉧潭西小丘记》中说的小丘，是小石潭方位的参照物。隔篁竹闻水声，如鸣佩环，心乐之。水声悦耳，引动了作者的新奇，当然要去看个原委。伐竹取道，下见小潭是寻到小石潭的经过。伐竹取道，与上文的隔篁竹呼应，又为后文的四面竹树环合，寂寥无人设下伏笔水尤清洌，循声而来，直写潭水，极其自然。尤字，是拿它与前篇的钴鉧潭相比。其次层(全石以为底到本段结尾)写小石潭的概貌。全石以为底，着意突出了一个石字，又暗含了一个小字。近岸，卷石底以出形成坻屿、嵁、岩，真...