2024公开课教案VIP免费

2022公开课教案公开课教案作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的公开课教案，希望能够帮助到大家。公开课教案1活动目标：1、相识学习5以内的点数，能独立完成。第1页共141页2、保持良好的操作（做作业）的习惯。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。活动打算：点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪活动过程：一、引入主题。刚才啊，张老师请你们画了很多美丽的五彩泡泡，你们的泡泡都是怎样的？（有的大有的小）第2页共141页诺，余老师这里也有一张泡泡图画，请你们看一看，余老师这张图画里的泡泡也是怎样的？但它只有哪些颜色啊？二、老师示范操作。请你们帮余老师数一数，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有几个？随即出示数字卡片，把数字卡片与泡泡相对应贴上。提问：为什么是贴这张？三、幼儿操作。1、请幼儿走到自己的座位上，数一数自己的泡泡个数。2、然后在桌子中间找一张相应的点数卡片贴在泡泡纸上。第3页共141页3、贴完后请幼儿拿着纸头回到座位上，说一说自己的泡泡个数。四、完成数学练习“数泡泡”。教学反思：大部分幼儿都能很好并快速的将泡泡分类。在相识大小标记时，我请幼儿用身体动作表示大小标记，在动动身体的的环节中让幼儿不觉得枯燥乏味，感受活动的轻松氛围。大小排序操作中大部分幼儿都能根据操作卡上的标记要求排序，有小部分幼儿动手实力较差，不过在指导下也完成了任务。公开课教案2第4页共141页[教学目标]学问与技能通过学生的感知和对信息的捕获，实践探讨性的学习过程。过程与方法会用有特征的形构成不同运动状态的船，表达特性；在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用；在了解、相识船的过程中，潜在地启示学生劳动创建文明、才智的意识，拓宽学问面情感看法与价值观第5页共141页在创建中启迪才智，培育特性。[教学重点]在感知中用有特征的形构成某种船[教学难点]在探究过程中立意和构思，生动的画出船的状态[教具打算]各种各样船的图片及学生作品等相关课件、老师范画作品等[教学方法]老师讲解为主，光盘播放为辅。第6页共141页[教学过程]1.组织教学。2.导入新课：今日我给同学们带来一位电视中的新老师，与我一起给同学们上一节特别好玩的数学课，好不好呀？3．教学过程（一）猜谜语激发爱好、揭示课题（视频）同学们，你们喜爱猜谜语吗？下面老师说个谜语给你们猜，请大家细致听、仔细想！谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。（船）第7页共141页（二）了解船的来历船作为交通工具是不是与生俱来的？不是。大家都知道，人类的生活时时刻刻离不开水，很久以前我们的祖先总是喜爱依山傍水而居他们看到水里的鱼想捕获，遇到江河想渡过去，洪水泛滥时想要逃命采集的食物或捕获的猎物多的时候须要通过江河、大海运出去交换别的东西回来……总之，人们热切盼望着有一种水上交通工具能折服江河湖海，后来，有一次洪水到来时有人发觉抓住浮在水面的圆圆的木头可以平安的渡过河流，人们依据这一原理，经过反复制作、试验，制作出了水上交通工具——船。（课件）学生通过观看视频和倾听视第8页共141页频文件的介绍,与画面中学生共同学习和体会古人计数的实物、结绳、刻道三种计数方法。（三）探究学习（利用视频）1、相识船的种类、名称、用途提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？提问：这里有各种各样的船，你想了解吗？咱们一起来看看，这些船你相识吗？它们威猛吗？美丽吗?你知道它的用途吗？老师小结：渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，第9页共141页用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞等……2、组织小组探讨咱们刚才看了这么多的船，假如老师想请你们画一艘船，你准备画一艘什么用途的船呢？它是什么形态的？请你和本小组的同学相互说说。3、我在公园里见过游船，我坐过轮船、我在电视了看过帆船、军...