现代化的教学离不开现代教育技术现代化的教学离不开现代教育技术，多媒体课件已是教学中必不可少的内容学生能形象具体的领会课文所要表达的内涵，扩大视野，增长知识面，激发探索的兴趣。课堂教学应用案例岁月无声，自然无语，然而此处无声胜有声，街畔摇曳的柳枝，一抹新绿，一丝鹅黄，无不是大自然向我们传达的睿言智语。《大自然的语言》以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣，养成勤于观察的习惯。根据课文的特点并结合学生年龄特征，我对本课的教学要求是：１、重视朗读训练，朗读是低年级的重点，拿出充足的时间指导学生朗读。２、利用多媒体教学，培养学生的学习兴趣。３、重视自读感悟，运用启发性教学原则。课结束了，可学生们还为刚才在影片中所观看到的美丽的大自然给我们带来的语言而赞叹不已，他们由衷地感到大自然的语言真是妙不可言。他们议论纷纷小脸蛋上不时洋溢着兴奋的笑脸。看得出学生们完全沉浸在刚才的影片中。这堂课我借助多媒体，为低年级学生创设了轻松、愉悦的课堂教学氛围，为学生学习活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学习情境。自主化的读书方式，照顾了不同阅读发展水平的学生的学习要求。主要在于能使学生将生字读得准确，将课文读得通顺，而重点放在师生共同评读上，以培养和发展学生的语感。多媒体教学是现代教学的重要手段，给我们提供了一个开放性教学的实践平台。通过多媒体平台把课文所描绘的情境直观形象地展现出来，变“虚”为“实”，变“静”为“动”，为学生创造一个丰富、轻松的学习环境，创设了一个教学情从而创设一种生动活泼的教学氛围，使学生处于亲切和谐的学习环境中，这是现代教育创新理念指导语文教改实验的具体体现。由于有了课件作为课堂教学的辅助手段，《精彩的马戏》的教学，使学生从上课到结束一直沉浸在愉悦中，精力集中，思维敏捷、发言活跃，效果明显。借助多媒体使学生读懂一篇课文，理清课文思路，集中学生的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。总之，多媒体作为一种新型的教学媒体，具有强大的生命力。多媒体教学的优越性，不仅能培养和提高学生的创新意识，更能提高教师的综合教学水平。
