一年四季我知道刘春霞活动目标：了解四季的主要特征，用语言清晰的表达四季的特点活动过程：一.用课件出示课件，学儿歌、《一年四季我知道》引导幼儿根据儿歌的内容来创编动作，激发有儿的积极性。从而学会儿歌的内容。做到玩中学。给幼儿创造一个自己想象的空间二.请幼儿说说四季轮换的顺序。引导幼儿观察窗外的景色，说一说现在是什么季节，你从那里知道的。问题：一年之中开始的季节是什么？春天。春天过去是什么季节？冬天过去之后呢？三.说一说我们眼中的四季。出示课件，请幼儿讲述季节的不同及四季的特征。教师再逐一的播放四季的课件。然后一一的介绍总结。四.游戏：四季转盘。教师交待出步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈。边沿圈走，边念儿歌。念完儿歌，教师拨动四季大转盘，指针停留在哪一个季节，幼儿就做出与该季节对应的动做，走进相应的区域。教师带领幼儿熟悉场地上的四个区域分别是什么区域？教师与幼儿共同协商定于每个季节的动作。例如：教师说：夏天到了。幼儿马上学做游泳的动作，快步跑到夏天的区域内。教师说：冬天到了。幼儿马上学做滑雪的动作。快步跑到冬天的区域内。教师说：春天到了。幼儿马上学做小鸟飞的动作，快步跑到春天的区域内。教师说：秋天到了。幼儿马上学做落叶转圈的动作。快步跑到秋天的区域内。幼儿与教师一起玩游戏。五.最后教师与幼儿再念儿歌《一年四季我知道》，教师引领幼儿到户外去寻找季节的美吧！
