一、2007年襄樊市中考数学试题分析2007年襄樊市课改实验区中考数学命题以“有利于贯彻国家教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于普及九年义务教育，全面提高教育教学质量有利于推动中小学实施课程改革，减轻学生过重的课业负担，促进学生发展；有利于促进区域义务教育均衡发展；有利于普及高中阶段教育”等“五个有利于”为指导思想，以《课程标准》、教材、教参与襄樊市中考考试说明为命题依据，努力体现“三性”即：科学性、人文性、针对性，立足于“考查基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着意创新”，在2006年中考试题的基础上确保“稳中求变，变中求新”
因此，2007年中考数学试题立意新颖，内容丰富，比较贴近学生的生活实际，注重基础，重视实践，体现开放，突出创新，较全面地考查了学生运用知识解决实际问题的能力，较充分地体现了新课程的基本理念，对今后的教学具有重要的导向作用
（一）试题特点1、依“标”务本，注重“双基”
试题以数学基础知识和基本技能为载体，以选择题、填空题、解答题等题型为依托，全面地考查了《数学课程标准》规定的核心内容——基础知识、基本技能由于课改实验区教材涉及到人教版和北师大版两个版本，为体现出公平性原则，试题内容源于教材，但又不惟教材，没有教材上和资料上的原题，所有题目均是改编、变式、变型、自编的题，重点体现知识的理解、方法的掌握和问题的解决，引导教师教学时重视课本、重视过程、重视方法规律，夯实基础，防止题海战术，防止猜题压题，防止丢“标”丢“本”抓资料
如试题4，7，8，9，16，18，19，21，23，24，25等题是几位命题人员经过多次集体研讨，反复改编而成的
2、体现“理念”，突出重点
07年数学试题，对考生的数学思想和方法、数学能力和创新能力的考查有较好的体现，给考生设置了开展创造性思维活动的良好环境和空间，这是激发学生学习兴趣、启迪思维、实现积极主动探究
