《过零丁洋》导学案蔺玉梅教学目标1、有感情地朗读并背诵全诗。2、结合注释理解诗意，抓住关键词句品析诗中情感。3、感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。教学重点1、通过诵读理解诗意，感受文天祥宁死不屈的高尚情操。2、有感情朗读并背诵这首诗。3、结合注释，借助工具书理解诗意。教学难点抓住关键词句品析诗歌，体会作者的爱国主义情感。课时安排：1课时课前准备：1、查阅有关文天祥的资料。2、查阅写作背景教学过程：一、导入新课生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！这是匈牙利诗人裴多菲的《自由》，你从中读到了什么？二、检查预习三、诵读诗歌，初步感知诗意1、学生自由朗读；2、学生听录音范读；3、教师做朗读指导，提醒学生注意朗读节奏、重音等。4、指名个别学生朗读，师生对其朗读进行适当点评。5、学生齐读诗作，增强对诗歌内容的感知。四、组织学生结合课本注释，理解诗文大意。五、研读诗歌1、首联回顾了诗人怎样的经历？2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？3、颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？4、尾联表明了诗人怎样的气节？六、品味探究：1、你最喜欢这首诗中的哪一句？试抓住关键词说说自己的看法。2、《过零丁洋》前三联与尾联在感情格调上有何区别？七、拓展延伸说说与“人生自古古谁无死，留取丹心照汗青”类似的表达“爱国”、“壮志”的诗词名句以及事例。八、布置作业1、完成导学案上没有写全的内容。2、写一篇学完《过零丁洋》后的读后感。九、学后反思
