鸡西市第六中学语文课学案班级：姓名：学科语文时间2014年9月日第周第课时年级初二课题1、新闻两则（1）备课人李莉钱建立王晓慧授课模式六环式教学手段多媒体学习目标1.了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。2．能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁的特点。3．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重难点抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言中考要求了解新闻这种文体知识和阅读方法。☆☆☆学习活动☆☆☆学习活动☆学习内容学法指导教学设计预设一、【课前预习】（A、B、C）层(一)新闻的有关知识：1、新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括、、。从狭义上来讲，只指，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1).让事实说话，（）真实准确，不能虚构或夸张。2).（）迅速及时。3).（）简明扼要。2、新闻的六要素：（也就是记叙要素）①、②、③、④、⑤、⑥、。3、新闻的结构：新闻的结构有五部分，即（分为：主标、引标、副标）、、、、。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背根据自己搜集认真阅读并体会。结合课后练习题一1学习活动☆☆☆学习活动☆☆☆学习景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。括号内的部分是“电头”，交代了，和。此“电头”表明。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。4、新闻的写法：主要是_____，有时兼有_____、_____。（二）、时代背景介绍1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，我们今天学习的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。(三)、给加点字注音：阻遏（）芜（）湖荻（）港溃退（）歼灭(）绥靖(）(）瑰（）宝负隅（）顽抗高屋建瓴（）气势磅礴（）（）荻（）港锐不可当（）获（）得当（）真要塞（）歼（）灭溃（）退阻塞（）阡（）陌匮（）乏堵塞（）纤（）维馈（）赠（四）解释下面的词语高屋建瓴：负隅顽抗：气势磅礴：④阻遏：⑤溃退：⑥悍然：二、【自主学习】1、朗读课文，了解课文内容。如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？结合书下注释并利用工具书完成字形也是中考的必考的一项内容朗读提示2活动☆☆☆学习活动2、默读课文，找出新闻的六要素。人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：3、找出课文的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。标题：电头：导语：主体：第一层：（——）：写（）渡江的时间、地点、人数。第二层：（——）：写（）渡江的情况，并加以评价。第三层；（——）：写()渡江情况。三、【合作探究】（B、C）层1、人民解放军百万大军横渡长江2、主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？3、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京①全文的朗读基调慷慨激昂豪情万丈。②冲破横渡均是英勇善战锐不可当等应重读读出一种胜利的喜悦。封锁切断应干脆利落地重读读出一种自豪与骄傲。③“不料，3人数区域时间战况中路军西路军东路军拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？两个方面谁详谁略？为什么这样安排？4、“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？四、【精讲】（A、B、C）层五、【质疑】六、...
