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碎片内容
给学生一个“感悟的课堂”
1、把人家的情感变成自己的情感
《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然热爱祖国的山山水水的情感呢
通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家
孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动
2、把人家的语言变成自己的语言
3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的
我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”
我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光
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