2022学期教学计划学期教学安排模板九篇日子犹如白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份安排吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的学期教学安排9篇，希望对大家有所帮助。学期教学安排篇1一．班况分析09级三班班现有学生70人。经过一年的语文学习，学生已经驾第1页共78页驭了不少生字，积累了肯定量词汇，朗读实力和阅读实力也有所发展其中，部分学生能够常常写话，写作实力也有了不小的进步。但还是有一部分学生缺乏自觉性，语文实力发展相对落后，所以班级中呈现肯定层次的差距。今后教学中，将实行多种方式，激发学习的主动性引导主动地发觉、探究，使他们产生学习语文的爱好，端正学习的看法，并渐渐养成良好的学习习惯。二．教材分析本册构建了开放的、富有活力的教材内容，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创第2页共78页新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组内容都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇第3页共78页内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉──激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及构字规律，驾驭识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际──在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台──给学生供应展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是第4页共78页两个生字表。生字表（一）是全册要求相识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。三．教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运第5页共78页用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。第6页共78页5.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。6.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。7.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四．教学措施1．让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中第7页共78页在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2．重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3．留意每组教材在内容上的...
