爱在每一个季节——致同伴们的一封信亲爱的每一位同伴,请允许我这样表达
现在是2013年的3月31日夜里十点多
夜已经很深了,我迟迟不能入睡,我想和你们谈谈心
最近大家都在写兰炼一校的50个细节,这是个非常好的提议
细节决定成败
我想,在我们一校,细节是什么
是老师过生日时领导同事送去的祝福贺卡;是开会时我们注意到的一个桌签位置的摆法;是教室里为学生提供的一卷手纸;是将封尘的“死“图书开放在过道里让学生随时而阅的开放式书吧;是我们为了“立人教育”而开设的一门门校本课程,组织的一个个活动;是同事生病时组里老师一个个帮忙代课;是学校组织活动时老师们一拥而上的集体热情;是加班加点时大家吃盒饭啃大饼的精神;是学期末家长手中的一本本班刊;……哦,细细数来还真不少啊
这三年,学校的凝聚力增强了、学生越来越有规矩了、家长们越来越支持我们的工作了、来校园里参观的教育同仁越来越多了……脚步啊,近了;呼吸啊,相同了;心啊,相容了……校园里的一切都在悄然发生着变化,我们听到了师生共同拔节的声音
我们的信心在辛劳与付出中随着一校的发展而变得厚实、执着
于是,我们的教育幸福与快乐也如期而至
这几天,有人问我,我们的学校是如何抓教师的师德建设的
我从教生涯中第一次获奖和最后一次获奖有什么不同的感受
从教生涯中最值得骄傲的一件事情是什么
在一校,我们的办学理念是“立人”,其核心价值是“立德立行”
这是双主体的要求,是师生的共同发展,我们的追求是“立生先立师”,“学文,育心,导行”
“立人教育”引领下的师德建设是基础层面的必备素质,继而走向更高层次的境界追求
教师们个个都有了高的境界和情操,定能以自己的高尚情操和智慧去浸润育化每一位学生,只有在心灵深处播种,才能为学生的终身发展奠定坚实的基础,这就是一校人的共同价值趋向与追求
如今,我们正是这样一步步实践着、变化着,收获着
回想第一次获奖那还是在进