二年级特色作业设计方案作业主要由三部分组成：双基作业、拓展作业和课外阅读。双基作业与教材内容密切联系，根据教学的重点、难点来设计，主要是巩固学生课堂上学习的基础知识，对学生课堂学习的效果检验和反馈。拓展作业结合学生的生活实际和个性差异而设计，形式不局一格，培养学生的思维、实践能力，激发学生学语文、用语文的兴趣。课外阅读，根据教材内容搜集相关的文章提供给学生阅读，开阔学生视野，激发学生阅读的兴趣。具体内容如下：双基作业：1、生字词抄写：教学生字词后，学生在堂上进行听写，教师及时批改，学生回去抄写听写错误的生字词。2、朗读、背诵学生根据自己的能力情况，或朗读或背诵学习过的课文或课文段落，形式不限。3、好词好句积累让学生准备一本积累本，每天坚持抄一抄、写一写，积累自己喜欢的词语和句子4、预习新课让学生课前自学课文，画出生字，提出质疑。拓展作业：1、搜集型拓展作业学生根据学习要求搜集相关的文字资料、故事、图片等。2、想象练笔型拓展作业让学生运用积累的词句，发挥想象进行写话，如续编故事、写广告词、编人物对话等。可以以日记的形式呈现出来。3、操作实践型拓展作业让学生结合生活实践动手做一做，亲身体验，如做手工、画画、调查、体验相关活动等。课外同步阅读提供跟所学课文密切相关的课外文章，指导学生阅读。在此基础上，指导能力强的学生增大阅读面，制作读书卡等。设计意图：低年级是阅读的起步阶段，课外阅读重在培养学生的阅读兴趣，不宜拔高要求，不宜过量，以免增加学生的负担。每天读一读，培养学生阅读的兴趣和习惯，扩宽学生的视野，丰富学生的知识。
