2022大班《超市》主题教案大班《超市》主题教案一、实施时间：两周二、设计思路常常听到孩子相互探讨时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”，“我去超市了”，“我和妈妈去华阳公园了”，“我还去了……”,一个个说起来兴致勃勃,幼儿的这种爱好触动了我，结合我园的地理位置的特点,西处华阳公园，东临超市和新世纪广场，借于这样第1页共14页的有利条件，这正是我们实施教化的一个契机。《纲要》中指出：幼儿的发展是在与四周环境的相互作用中实现的，良好的教化环境对幼儿的身心发展具有主动的促进作用，充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感爱好的事物，充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教化价值，而丹桂超市离我园这么近，因此我们生成了主题活动《超市》，在活动中，我们刚好地去发觉去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感爱好的题材，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星阅历通过参观、嬉戏、谈话绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的第2页共14页结构，体验购物的欢乐，感受超市给人们生活带来的便利，增加社会交往的实力。三、主题网络图服装、鞋帽电器日用品玩具食品文化用品四、预设主题目标第3页共14页1、参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活阅历，提高交往实力。3、利用各种材料创制性的表现对超市的相识，开心的开展超市嬉戏，感受超市给人们带来的便利。4、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增加自信念。五、相关资源环境创设第4页共14页1、设立工作区域，摆放好相应的工具、图片、材料、随时打算为孩子供应工作场所。2、为孩子预留一面空墙，布置主题活动墙饰，超市的图片、广告等。家园互动1、向家长宣扬主题活动的目标，、意图和主要活动形式。2、请家长利用休息日，带孩子去逛超市，让孩子自己购买1-2件商品。3、发动家长和孩子把平常家中用完的空瓶、罐等用品收集入班第5页共14页级，便于孩子在嬉戏中运用。区域活动1、超市：供应场地、物品、让孩子玩超市的嬉戏。2、小厨房：供应彩泥、牙签及协助材料，能用材料制作各种点心。3、美工区：供应纸、彩笔、空白卡片，为超市设计物品标记。4、益智区：供应数卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民币，视察孩子分类、匹配、认知状况。5、建构区：供应拼插玩具、及协助材料，激励孩子大胆搭建自第6页共14页己想象中的超市。6、小舞台：供应欢快的音乐，道具，自己创编动作，大胆表演。六、预设活动内容活动一：参观丹桂超市（综合）活动目标1、细致视察了解超市的设备、标记及物品的分类摆放。2、引导孩子参观的过程中发觉问题，并向工作人员询问答案。活动二：我们的超市（一）动手来制作（美术）活动目标第7页共14页1、用各种半成品或成品及旧物品动手制作小推车、货架、冰箱、存包柜、标记等超市的工具与设备。2、在活动中学会相互合作，坚持完成工作，体验胜利的欢乐。活动三：我们的超市（二）嬉戏（综合）1、遵守购物的程序及规则，提高交往实力。2、丰富幼儿的生活阅历，感受超市给人们带来的便利。活动四：我会买东西（综合）1、激励幼儿用完整的语言讲解并描述自己望见的物品及购物的过程。第8页共14页2、培育幼儿倾听他人讲解并描述的习惯。活动五：相识人民币（数学）1、相识1元、5元、10元、20元的人民币。2、感受商品价格和人民币的关系。活动六：我是小小运输员1、提高跨跃障碍的实力。2、开心的参加活动，体验活动的欢乐。活动七：将来的超市（综合）1、依据自己的想象大胆作画，画面布局合理。第9页共14页2、体验用多种材料作画的乐趣。活动八：我们的画展（综合）展示幼儿作品，体验胜利的欢乐。活动九：我们的舞台（综合）1、供应舞台，激发幼儿表演的欲望。2、激励幼儿大胆表演，展示自己，增加幼儿的自信念。七、活动反思《超市》主题活动进行了两周，在实施活动的过程中，我们从带孩子参观超市，孩子自己去超市购物，感受超市和我们的关系，发散第10页共14页到孩子自己大胆想象将来的超市，孩子通过视察、谈话、制作、...
