《盘山公路》教学反思2——石赟11月13日，在我校举办了市小学科学联片教研活动，我有幸讲了一节科学课，虽然在此之前也曾请教研员和诸位老师指导过，但我感觉还是存在着些许不足。我在教授《盘山公路》的时候主要从教学导入——知识了解——实验计划——实验实施——实验总结——拓展延伸六个方面进行教学。在教授此课知识之前，我认为一堂课上好的基本在于教学环节的过渡自然，所以经过老师们的指导和修改，在第二次教学的时候在环节过渡的环节中已经可以自然处理了。但一堂好课是需要老师不断的深究，不断的修改，所以在此节课中还是存在着许多不足。不足之处：1、教师语言不够简练。科学课是一堂非常严谨的课，所以教师在教学中一定要用简练的语言来让学生轻松的明了老师的教学安排，实验的目的、原理等。2、课堂时间把握不准。科学课虽然需要以学生自己动脑动手反复实验探究为主，但教师适时的引导也是课堂的关键，在众多学生实在无法解决问题时，教师要适时伸出“援手”来引导孩子们渡过个别难以逾越的沟渠，以达到让一节课顺利进行的目的。3、板书不明确。好的板书就是一幅微型教案，但在此节课中我依然存在着板书不明确的问题，所以此后教学中仍需注意此问题。希望在以后的教学中对待每节课我都能继续深究，让孩子们体会到科学课带来的乐趣。
