做个快乐的老师。每天清晨，当我跨进校门，迎面走来的学生笑盈盈地看着我说“老师好”的时候，我告诉自己，我是快乐的。因为我能沐浴着第一缕阳光，享受最真诚的问候，而且这份纯净我每天都可以拥有。做个快乐的老师。当迷途的孩子终于能安心地坐在教室里，重新感受学习带给他的快乐的时候，我告诉自己，我是快乐的。因为我用自己的耐心和爱心唤回了一颗流浪的心，那种成就感让我得到最大的满足。我是快乐的。为什么不呢？当你的学生告诉你，他最依恋、最信任的人是你，他说这话的时候，眼睛里充满着对你的敬重和爱戴，你难道不会立刻让快乐装满你的胸膛，哪怕就是一个人坐着发呆，也会让笑意充盈在你脸上的每一寸肌肤？我是快乐的。为什么不呢？当你的学生终于改正了缺点，学业上取得了进步,家长真挚地对你道一声“谢谢”的时候，你难道不会觉得你就是这世界上最快乐的人？农村教师的工作压力应成为目前教育行政管理部门高度重视的问题，应多下基层，了解工作压力给广大农村教师带来的负面影响、多听听农村教师心底的呼声，积极制定出缓解农村教师工作压力的有效策略，自上而下，层层落实；而作为农村教师，也要正视工作压力，以积极的姿态面对问题，缓解压力。这样，广大农村教师才能真正享受到工作的乐趣！对农村教师应该照顾一些，比如凭职称方面，名额是不是分多一点，让他们有盼头，有希望，这样他们工作会更加积极，会搞好自己的工作。压力会少一些。无论从事什么工作都有压力，从事教学工作当然也不例外。只要我们以一颗平常心对待来自工作和生活等各方面的压力，变压力为动力，把压力视为快乐，把压力视为幸福，一切问题都好办了。同时，社会、家庭、学校要对教师积极关怀，积极为他们排忧解难，积极创设愉快、轻松的工作环境。
