2022大班数学教案：倒计时大班数学教案：倒计时作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的大班数学教案：倒计时，欢迎大家共享。大班数学教案：倒计时1活动目标：1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。第1页共30页2、在找寻节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来便利。活动打算：1、倒计时PPT。2、幼儿每人一张自制的XX年6月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1、看看说说：倒计时第2页共30页插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告知我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插2：PPT提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明白什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过公路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，立刻就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过公路比较平安。”插3：PPT提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒第3页共30页钟到红灯还有好长一段时间呢。”2、归纳原来我们用倒着数的方法，还能来计算过公路的时间。“时间长”表示过公路是平安的，时间短表示过公路有危急。该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1、找寻生活中的“倒计时”第4页共30页奥运会的开幕画面、火箭放射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来便利）1、幼儿操作：算算从今日到父亲节还有几天？重点与难点在日历上找6月10日和6月20日的位置。原委算那几天呢？环节四：活动延长第5页共30页今年的6月30日对你们来说是个特殊的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？大班数学教案：倒计时2设计思路：我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不行分，本次活动是在“四周的人”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，借“生活中的倒计时”这一灵感，通过阅历化的回顾，综合化的形式，嬉戏化的过程，生活化的内容让幼儿发觉、了解生活中的数字，数字之间的奇妙。第6页共30页《纲要》中指出：教学活动设计要在幼儿原有阅历基础上进行，既要了解幼儿已有的阅历，又要供应新的阅历。幼儿在平日里通过报数、数数等嬉戏驾驭了10以内的点数，并且对数学学习有肯定的爱好。在此基础上，为进一步巩固幼儿对数概念的理解，老师可以通过集体教学等方式开展关于“倒数”活动，发展他们的逆向思维实力。活动目标：1、了解生活中的倒计时，初步体验倒计时的作用。2、感知倒计时中数量从多到少逐一递减的改变。活动打算：第7页共30页“生活中的数字”ppt，数字卡活动过程：（一）阅历再现：1、回忆公路边的数字：重点提问：（1）上一次我们到公路边找寻数字，你找到了哪里的数字？（依据幼儿回答ppt再现）（2）这些数字表示什么意思？小结：有的数字表示身份，有的数字表示价格，还有的数字是表第8页共30页示时间。2、看录像：重点提问：（1）你们在公路边有没有看到过不停改变的.数字呢？（ppt放映红绿灯的数字改变）（2）数字是怎么改变的？小结：像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间，我们就叫做“倒计时”，倒计时可以让我们做事情有打算。（3）为什么公路上要装倒计时的红绿灯呢？第9页共30页小结：有倒计时的红绿灯能够提示我们抓紧时间过公路。（二）体验“倒计时”1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢？l火箭放射l新年倒计时l微波炉、洗衣机嬉戏：制作爆米花（1）假设还有5秒起先爆，我们来倒计时。（2）假设还有8秒起先爆，我们来倒计时。第10页共30页（3）老师举数字，幼儿倒计时，爆米花做好了。小结：生活中常常会用到倒计时。2、幼儿园里用到的倒计时：重点提问：（1）有没有发觉张老师平...
