北师大版五年级数学上册景泰县第二小学陈晓玉学习目标:1
掌握2、5的倍数的特征，能判断一个数是否是2或5的倍数
掌握奇数和偶数的概念，能判断一个数是奇数还是偶数
◆不计算，判断出下列各数是不是5的倍数
284553807529348995255不计算，判断出下列各数是不是2的倍数
581012158376911171049956781
位上是或的数都是5的倍数
位上是、、、、的数是2的倍数
位上是的数既是2的倍数又是5的倍数
的数叫偶数；5
个05个24806个0是2的倍数不是2的倍数1
下列数中，哪些数是偶数，哪些数是奇数
339635512758836703365479402821（偶数）（奇数）（奇数）（偶数）（偶数）（偶数）（偶数）（奇数）（奇数）（奇数）2
在里填上适当的数字
（1）使11是5的倍数，里可以填（）
（2）使11是2的倍数，里可以填（）
（3）使11既是2的倍数，又是5的倍数，里可以填（）
5、02、4、6、8、00出示数字：●是“2的倍数”就拍拍手（连续3下）；●是“5的倍数”就跺跺脚（连续3下）；●“既是2的倍数又是5的倍数”就连说三下“过、过、过”
263540551084957890口袋里有分别写着0~9的十张数字卡片
摸出几，可以和“5”组成2的倍数
摸出几，可以和“5”组成5的倍数
◆你对本节课自己的表现满意吗
谈收获：◆本节课你学会了什么
