北师大版五年级数学上册景泰县第二小学陈晓玉学习目标:1.掌握2、5的倍数的特征，能判断一个数是否是2或5的倍数。2.掌握奇数和偶数的概念，能判断一个数是奇数还是偶数。◆不计算，判断出下列各数是不是5的倍数。284553807529348995255不计算，判断出下列各数是不是2的倍数。581012158376911171049956781.位上是或的数都是5的倍数。2.位上是、、、、的数是2的倍数。3.位上是的数既是2的倍数又是5的倍数。4.的数叫偶数；5.的数叫奇数。个05个24806个0是2的倍数不是2的倍数1.下列数中，哪些数是偶数，哪些数是奇数？339635512758836703365479402821（偶数）（奇数）（奇数）（偶数）（偶数）（偶数）（偶数）（奇数）（奇数）（奇数）2.在里填上适当的数字。（1）使11是5的倍数，里可以填（）。（2）使11是2的倍数，里可以填（）。（3）使11既是2的倍数，又是5的倍数，里可以填（）。5、02、4、6、8、00出示数字：●是“2的倍数”就拍拍手（连续3下）；●是“5的倍数”就跺跺脚（连续3下）；●“既是2的倍数又是5的倍数”就连说三下“过、过、过”。263540551084957890口袋里有分别写着0~9的十张数字卡片。摸出几，可以和“5”组成2的倍数？摸出几，可以和“5”组成5的倍数？◆你对本节课自己的表现满意吗？谈收获：◆本节课你学会了什么？
