提纲新课标高考历史复习的针对性策略VIP免费

新课标高考历史针对性复习策略新课标高考历史针对性复习策略宁夏银川一中高英姿宁夏银川一中高英姿2014.92014.9一、新课标高考一、新课标高考历史试卷命题特点历史试卷命题特点2007——2013年2014年凸显能力目标（四大目标）凸显能力目标（四大目标）学术下移倾向有所回归基础学术下移倾向有所回归基础文化常识、衔接初中知识““三新三新””形式、多样化（文字、形式、多样化（文字、图片图片))、材料阅读长度有所减、材料阅读长度有所减少。少。““三新三新””形式、多样化（文形式、多样化（文字、图片字、图片))、、部分史料源自老教材和大学教材。体现新教材观、强调课程资源优化整合体现新教材观、强调课程资源优化整合多元史观和史学研究方法运用多元史观和史学研究方法运用评价的开放性和多层次化评价的开放性和多层次化必考主观题（25分+12分）结构不变，41题命题设计有较大发挥空间。（创新与多元化）必修之间、必修与选修之间模块界限逐渐淡化；通史体系必修之间、必修与选修之间模块界限逐渐淡化；通史体系二、二、20142014年新课标高考历史试卷简析年新课标高考历史试卷简析11、选择题：、选择题：（（11）主干突出，彰显能力）主干突出，彰显能力（（22）凸显理解，立意深远）凸显理解，立意深远（（33）迁移转换，活用知识）迁移转换，活用知识（（44）顺序调整，中外比较）顺序调整，中外比较（（55）解读图表，考查热点）解读图表，考查热点二、二、20142014年新课标高考历史试卷简析年新课标高考历史试卷简析新课标新课标（ⅡⅡ）卷）卷题号考点命题思路24周代的“雅言”最早起源地文化常识25秦到西晋养子和亲子的儒家伦理道德26北宋交子的功能宋朝经济发展特征27明代内阁权力的变化明朝皇权专制的加强28维新派重视易服的原因维新变法的目的29三民主义的影响民主共和思想深入人心30九一八事变后，中国争取国际社会对华援助国民政府的外交政策31统购统销对农村经济的影响建国初期的计划经济体制32十二铜表法古代希腊的民主政治33工业革命对生产力的解放工业革命的影响34大萧条时期幻想型影片受欢迎20世纪30年代经济危机的影响35东欧剧变后，波兰边境开放欧洲一体化规模扩大题号考点命题思路40清朝东北地区移民过程的特点移民东北的历史作用考察高度概括和分析、阐释能力古代、近代中国的人口迁移（社会变迁、社会史观）41世界近代史教材目录对比考察比较分析能力；革命史观；全球史观45南朝山泽管理制度改革背景与作用概括时代特征，分析历史作用46三三制政权建立原因、特点与意义近代中国的民主政治47中国远征军入缅前的战略态势和入缅作战的意义。中国战场在世界反法西斯战争中的地位与作用。48光绪帝变法措施及作用评价评价历史人物基本原则与方法；评价改革与评价人物的一体化。二、二、20142014年新课标高考历史试卷简析年新课标高考历史试卷简析新课标新课标（ⅡⅡ）卷）卷2、非选择题二、二、20142014年新课标高考历史试卷简析年新课标高考历史试卷简析22、非选择题：、非选择题：①①取材新颖，知能结合，彰显素养取材新颖，知能结合，彰显素养②②史观渗透，凸显目标，能力定位史观渗透，凸显目标，能力定位③③突破教材，独立思考突破教材，独立思考,,精于表达精于表达④④选考必考，紧密联系，相互渗透选考必考，紧密联系，相互渗透教与学启示：“两不拘”、“两侧重”教与学启示：“两不拘”、“两侧重”不拘泥于教材及教材上的结论；不拘泥于教材及教材上的结论；不拘泥于教师依据教材所作的结论。不拘泥于教师依据教材所作的结论。侧重开放性试题训练；侧重开放性试题训练；侧重比较、创新与批评性思维能力培养。侧重比较、创新与批评性思维能力培养。定位扩散迁移升华“海洋利用”海洋开发海洋开发的原因海洋开发的范围海洋开发的特点海洋开发的内容海洋开发的技术海洋开发的目的海洋开发的作用海洋开发的影响和平利用海洋，和各国友好交往；先进技术应用于航海；以经济、文化交流为主，但以民间交流为主；海洋意识不足，没有主动抓住发展的机遇，最终落后于世界发展的潮流；近代政府被动参与海洋利用；近代化被迫启动，但海洋权益的各方面都受...