《生于忧患死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。一、解释加线词语：1、舜发于畎亩之中发：2、傅说举于版筑之间举：3、管夷吾举于士士：4、必先苦其心志苦：5、故天将降大任于是人也故：任：是：6、劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身劳：饿：空乏：7、行拂乱其所为。拂：乱：8、所以动心忍性，曾益其所不能。所以：动：忍：曾：9、人恒过然后能改恒：过：10、困于心衡于虑而后作，衡：作：11、征于色发于声而后喻色：喻：12、入则无法家拂士入：法家：拂士：拂：13、出则无敌国外患者，国恒亡出：敌国：亡：二、翻译句子：1、故天将降大任于是人也。2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。3、所以动心忍性，曾益其所不能。4、人恒过然后能改。5、困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。6、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。7、然后知生于忧患而死于安乐也。三、课文内容理解：1、文章讲的是（）和（）的问题，作者认为，人才的造就离不开和。2、文章的中心论点是：。作者先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。3、文章开头列举的六个人物的事例有什么共同点？其作用是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？4、文章第一段作者由事例归纳总结：人要担当重任，必须经受哪几个方面的磨练5、谈谈你对“人恒过，然后能改”一句话的理解。6、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“，”。（用原文回答）一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？7、语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)8、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。9、请结合短文简析：多难为何能兴邦？(3分）材料链接：2008年，伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沦桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。【注】邦：国家。10、有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)
