探究背景[1]VIP免费

分子之间有间隔教学设计兰州92中顾波构成物质的分子间是否有空隙？实验探究一：50mL水＋50mL酒精混合后体积是否等于100mL？实验步骤：观看教师操作。实验现象：50ML水+50ML酒精﹤100ML取50ML水加入到50ML无水酒精中让两种液体混合均匀，可以观察到玻璃管中的两种液体的体积和小于100ML，进而得出酒精与水混合后体积会变小的结论。此时不失良机地问学生：为什么酒精与水混合后体积会变小呢？难道1＋1≠2吗？就此实验结果请学生讨论交流，有的同学可能会说：①水与酒精发生了化学反应；②可能是不同物质的分子大小不同造成的；③可能是物质的分子之间有间隔，一种物质的分子穿插到另一种物质分子空隙里去了等等。究竟哪种说有道理呢？让学生带着这些疑问再探究。实验探究二：等体积的黄豆和小米混合，观察现象。请各小组分组实验：分别取满满一烧杯黄豆和满满一烧杯小米，在大烧杯中混合。将混合物先倒满一小烧杯，将剩余物倒入另一小烧杯中，观察能否倒满？现象非常明显：第二个小烧杯不能被装满。学生会观察到，混合时有些沙子进入到石子的空隙里去了，所以混合后总体积小于混合前两体积之和，由此学生展开联想，酒精与水混合体积变小与此类似.通过这个实验借助宏观现象来帮助学生想象微观事物、理解微观事物，使抽象问题具体化，使深奥的知识变得浅显而易于理解。进而得出：物质的分子之间存在一定的间隔。在学生认识到分子之间有间隔的基础上，创设新的问题情景：不同状态下物质的分子间的间隔是否相同呢？这样安排让学生在不断探索中获取知识，在质疑中升华知识！探究实验三：用注射器分别抽取等体积的水和空气，用手指堵住针头口，推压活塞，感受推压的难易。由两位同学各拿两支医用注射器，一支吸空气，一支吸水，两者等体积，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推压，感受推压的难易。然后交换做。实验完毕后请同学们分享自己的感受，同学们很容易发现装有空气的注射器比装有水的注射器容易被压缩，进一步分析原因：液态物质，较难压缩，分子间的间隔比较小；气态物质，比较容易被压缩，分子间的间隔比较大。借机展示物质三种状态的分子间隔模拟动画图，同学们就很容易理解物质在三种状态下分子间的间隔的不同即：气态物质的分子间隔大于液态物质的分子间隔，液态物质的分子间隔大于固态物质的分子间隔。至此分子的第三个特证：分子之间有间隔讲授完毕，谢谢大家！