下载后可任意编辑物理新课程学习心得总结物理新课程学习心得总结篇1在物理新课准中指出，物理课程要注重学生的进展，以使学生获得学习的兴趣及良好习惯，因此，如何提高物理学习的有效方法，是其要注重的地方。郑州物理辅导培训主任指出，物理的教学应贴近学生生活，通过生活中常见的现象来找出其物理规律，并运用到社会生活中，从生活走向物理，再从物理走向社会。因此，新的物理教学方法，应强调以物理知识为载体让学生经历其讨论过程，逐渐培育出科学精神，使学生在思维、情感等多方面都得到进展。郑州一对一辅导教学处主任指出，在注重学生全面进展同时，对老师教学也有要求，其实，在实际教学中，很多的教学理念和方式，还并不能适应社会进展，因此，这是老师们应该先解决的主要问题。物理新课程学习心得总结篇2在初中物理教学过程中，老师要根据教学的内容、方法、场所不失时机地渗透美育激发学生对物理知识学习的兴趣和求知欲望，使他们在愉悦的情境之中轻松、全面地认识物理规律，掌握并正确地应用知识解决问题，提高创新意识和制造能力，如此对提高物理教学质量将起到事半功倍的效果。下载后可任意编辑一、创设美育情境，降压减负，使学生在认识过程中感受美课堂美育环境创设，需要通过看、做、想、用等一系列活动，让学生感受物理知识学得有趣有用，从而喜爱物理学，操作方法有以下几种：1.实验教学。物理教学以物理实验为根基，每个测量、测定中讨论型实验、老师演示实验、课外兴趣实验，无不给学生留下真实感。尤其是演示实验选用的简单易操作的器材，越贴近学生学习生活的用具，教学效果越显著。2.直观教学。对于实验室无法完成的实验，可采纳挂图、放映幻灯片来加强直观教学，加深学直观感。3.激趣设疑。物理是融知识性、科学性、趣味性于一体的一门自然学科，在教学过程中，根据学生求知好奇的心理，开展有趣的实验，尤其是用玩具做的实验，更能激起学生学习的兴趣。如用弹弓讨论动、势能转化，用青霉素瓶做大气压存在等实验。根据这些实验现象提出设问，让学生思考，随着教学展开而揭示谜底，学生能够知道物理知识来源于人类社会生产实践和生活之中。4.反差之比。对于易混淆的物理概念实行反差对比教学方法，加深学生了解它们之间的共性与个性的印象，正确区分不同物理量的内涵，从而达到认识物理规律的本质如歌曲与嘈杂声对比，区分乐间与噪声;拿出凹面镜与凸面下载后可任意编辑镜对太阳照，请学生观察聚光点，再让学生用这两面镜给自己照像，对比两面镜的作用与功能。5.生动、新奇、真实的举例。物理来源人类社会生产和生活实践，帮助学生对物理概念的理解、物理知识的应用离不开举例说明或验证。用生动、新奇、真实的事例予以补证，能够培育学生观察能力，这些引例包括：社会新闻、消息、歌词、诗句、格言、寓言故事等。二、挖掘课本美育素材，展现美初中物理课本教材作为学生学习物理知识的工具，它不仅注重传授本学科的功能，而且在编写的思想、体系、内容上融知识性、科学性、思想性、趣味性于一体，蕴含大量美育素材，具体表现在以下几个方面：1.形象感染美。课本将思想品德教育放在前位，能以其美的形象影响学生思想品德。如介绍居里夫人、法拉第等科学家的刻苦钻研的精神，启迪学生树立积极探究、勇于求真、追求进步的信念;以辩证唯物主义思想指导学生认识客观事物，用具体的事例和大量的图示描述我国劳动人民、科学工作者对物理学进展的贡献，如墨翟的小孔成像汉代砖刻图片、滑轮使用记载、明代发明的火龙、现代超导的讨论、和平利用原子能等。2.图像画面的直观美。人的视听感官是感知美的主要感官。要引导学生观赏图像画面，直接感受物理现象和规下载后可任意编辑律的真实美。课本配置的图有：演示实验图、有趣的物理现象图、实验工具图、物理知识在生活和生产中应用事例图、自然景观图、科学家肖像图，看过这些生动而直观的画面，给人以观形如闻声之快感，对学生认知识意识由感性认识上升到理性认识，有一定的助动作用。3.内容新颖美。新编教编写的又一特征是在思想内容上有新颖的美感。新增内容有必学内容，如声学、无线电通讯常识等篇章;有常识性了...
