下载后可任意编辑幼儿园大班教案《耳朵》幼儿园大班教案《耳朵》1活动目标1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。2.分贝填充不同的材料，自制3-5只能发出不同声音的响罐，感受他们声音的不同。3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4.进展幼儿的观察力、想象力。活动准备易拉罐、纸、沙、木珠、米等。活动过程1.响罐在小朋友的手中发出了不同的声音，有时像下大雨的声音，有时像下小雨的声音。小朋友们，你们猜一猜，这些响罐里装的是什么?2.摇一摇，听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、大米放进易拉罐，让幼儿辨析声音。3.教室里海藏着许多可以发出声音的物品，请你把这些物品找出来吧!4.听辨打击乐器的声音。小建议下载后可任意编辑1.请用响罐为好听的乐曲加上优美的伴奏。2.关注生活中不同的声音，尝试模仿各种声音。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的进展。幼儿园大班教案《耳朵》2没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国著名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的。他们想通过这个好玩、有趣的故事告诉孩子：不管你有多特别，都要快欢乐乐、健健康康地生活下去。活动目标：1、这是一个绘本故事，孩子们在平常生活中也接触过绘本，通过绘本中的图片来猜想故事的内容，它的文字很少，但是画面却很形象逼真，让孩子们在观看绘本的同时感受到了它的有趣性。这节课在第一次磨课的时候我通过制作课件，一下子激发了幼儿的兴趣，让他们在观看课件下载后可任意编辑的时候能对整个故事感兴趣第一次上下来之后发现孩子们由于前期经验的缺乏，很难感受到目标中没有耳朵的兔子从孤单难过到幸福欢乐的心理变化，后来为了更突出本次活动的重点我在课件的最后插上一个视频，选择了我们生活中一些残疾人士，通过他们的表演让孩子来感受他们虽然和我们不一样，但是我们不应该卑视他们，他们是很了不起的。2、体验没有耳朵的兔子从孤单难过到欢乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和欢乐的道理。活动准备ppt活动过程一、以“兔子”的话题引入。1、说说兔子的特征。师：我先来考考你们，见过兔子？兔子长什么样子？2、播放PPT2，认识各种不同的兔子耳朵。师：就像你们说的那样天底下的兔子都有一对耳朵，只不过有些耳朵是这样的，胖耳朵和（瘦耳朵），也有这样（长耳朵）和这样的（短耳朵），也可以是这样的（方耳朵）和这样的（圆耳朵），也可以是这样的（弯耳朵）（老师用动作表现）3、播放PPT3，认识绘本里的主人公。师：还有一只在后面，你们看，怎么了？二、阅读绘本，理解绘本内容。下载后可任意编辑1、播放PPT4，知道绘本名字。师：这就是老师今日带来的绘本——《没有耳朵的兔子》。这样的兔子能被他的同伴喜爱？说说你的理由，我听听看。2、播放PPT5，尝试用语言和动作表现有耳朵的兔子的样子，体验没有耳朵的兔子的心情。师：那会是怎么样呢？给你们一个挑战，自己看图来找答案，行吗？好的，自己来看。谁看明白了，怎么了？它们的表情是怎么样的？还有什么动作？（请2~3个幼儿）这些兔子还会对这只没有耳朵的兔子说什么？会怎么说？那到底会不会这样呢？这些同伴像刚才它们那样拒绝，这只兔子心里肯定会……很难受，那她会放弃自己吗？3、播放PPT6—8，知道没有耳朵的兔子的努力。师：对了，别小瞧了他，即使这样，他也非常地努力的，他的本领跟其他的兔子一样好。瞧，嗖的一声，嗖的一声，他在干吗？它表现得怎么样？他跳起来跟飞起来一样，它跟其他兔子一样跳得很高。还有呢？这样它在干什么？他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的浅。这样的兔子，你们喜爱他了吗？我也来听听理由。那到...
