下载后可任意编辑小学的体育课教案小学的体育课教案1学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞沟通性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，记住我叫xxx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。②老师示范、讲解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。下载后可任意编辑课的设计思路：通过歌舞沟通，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。小学的体育课教案2一、指导思想体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的进展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培育，增加学生的社会责任感。二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是进展学生接力跑和速度素养的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培育少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康下载后可任意编辑起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，进展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加接力跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学，主要是培育学生接力跑传接棒的正确技术，进展学生接力跑能力。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在欢乐中体验接力跑。四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平常活泼好动，心理素养较好，好胜心强，敢于表现。五、教学目标：下压式接力棒的传接技术1、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。2、技能目标：使学生基本掌握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，进展速度和奔跑能力。3、情感目标：培育学生团结协作的集体主义精神和勇下载后可任意编辑敢坚韧的意志品质。七、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的教学手段，运用了游戏参加法、示范法，分组练习法、指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏竞赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参加、易于参加到游戏中，无形间达到教学的初步目的。小学的体育课教案3教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培育学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2.进展速度和奔跑能力。教学过程：一、准备部分：(8’)1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。下载后可任意编辑3.准备活动：慢跑2...
