下载后可任意编辑七年级道德与法治下册《走进青春》教学设计七年级道德与法治下册《走进青春》教学设计【知识目标】1．青春期的含义2．青春期身体和心理变化的表现3．如何处理青春期的心理矛盾【能力目标】通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理进展的规律，增强自我调节能力【情感态度价值观目标】正确认识人的身体和心理进展变化的规律，摆脱不必要的苦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。教学重点青春期身体和心理变化。教学难点如何克服青春期苦恼教法学法学生自主学习为主，老师点拨为辅教学过程教学环节知识点位老师活动学生活动活动目的备注导入进入中学，同学们大都开始进入青春期下载后可任意编辑了。什么是青春期？青春期有什么特点？人们为什么都爱赞美青春？怎样才能让自己的青春更有光彩？让我们一起来学习第四课《欢快的青春节拍》。首先我们学习第一框题“走进青春”。激发兴趣，导入新课对比目标自主学习请同学们先对比学习目标浏览课文34—38页，大致了解本课内容。（2分钟）学习目标：1.了解青春期的`范围2.知道青春期的身体变化三大表现3.懂得青春期的变化有不同韵律和节拍4.了解青春期心理变化5.知道解除心理矛盾的方法看书学生初步了解本课知识学习新课青春悄悄来请同学们看书p34--35，同时思考问题：用笔画出重点1.青春期是指人生进展中的哪一阶段？2.青春期我们的身体将发生哪三大变化？3.为什么同样的年龄身体成长却悬殊很大？思考、回答自主学习人生的成长阶段可分婴孩期、儿童期、青春期、成年期和中年期、老年期。青春期就是从儿童期向成年期过渡的时期，年龄大约在10岁至19岁之间。在这一时期你的身体进入一个“急风暴雨”式的生理发育期。在三个方面发生了显著变化：即：下载后可任意编辑身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟写一写：你的小秘密：青春期的苦恼如实写出自己的苦恼发现学生实际问题进入青春期后，同学们可能会遇到一些身体发育而带来的苦恼，比如：个子增高、喉结、胡须出现、乳房发育、“青春痘”出现、声音变化、体味变重等等，这些都是正常的。解决学生实际问题也有同学困惑：为什么有的同学看上去和小学还差不多呢？青春发育有早有迟我们身体的成长有不同的韵律和节拍是蓓蕾总会开出漂亮的花，是果树总会结出成熟的果学生看书回答成长不苦恼进入青春期，不仅身体上发生了一系列的变化，我们的心理也发生了比较大的变化请你说说：青春期心理进展有哪些特点？如何解决内心矛盾？发言与沟通引导学生自学，锻炼学生表达能力案例分析：放学路上,小丽对好朋友小玲说:”上中学以后,我就是不太同意与父母谈心,有心事,我宁愿向好朋友倾诉.”小玲说:”我也有同感.”小丽和小玲的这些想法反映了青少年心理进展哪方面的特点()A.智力逐步进展到高峰期B.自我意识迅速进展C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速,性意识萌动说一说：你是如何调适自己的心态的发言与沟通下载后可任意编辑锻炼学生表达能力我们可以采纳的方法有：向老师、家长亲友以及社会寻求帮助、自我调整：情绪不好时：转移不良情绪——听音乐、打球；感到孤独时：与同学聊天、给朋友写信保持健康心理有助于我们深信的协调进展，顺利度过青春期课堂小结请同学们自己对本节课的内容进行小结。概括与总结锻炼学生概括能力本节课主要学习的内容是：一、青春悄悄来1.青春期的含义2.青春期身体的变化二、成长不苦恼1.青春期心理特点如何调控心理矛盾整理笔记知识梳理与总结当堂检测中学生肺活量增大属于什么方面的变化？（这是身体内部器官的完善）我是谁？我不过是一个普通的女孩子……（1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（2）我喜爱我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气……问：该自述分别反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？下载后可任意编辑【七年级道德与法治下册《走进青春》教学设计】
