下载后可任意编辑八年级下册语文教学个人计划八年级下册语文教学个人计划(一)一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革开展教改实验，加强课堂教学讨论，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高学生的语文素养，提升教育教学的质量，确保学生语文成绩上一个新台阶。二、总体要求下载后可任意编辑1、学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素养”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真讨论课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培育思维能力型转变。2、注重语言积累，抓好基础训练万丈高楼从地起，新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要掌握的字词句篇，可采纳多种方法促使学生记忆好，能准确地书写与运用，打好语言基础。3、重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课除此之外，每周还要补充一定量的精致文章，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。4、加强作文指导，提高作文能力下载后可任意编辑作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、有话写要鼓舞学生表达真情实感，创作激情作文；开展形式多样的作文评改；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。5、精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、认真分析、讲评落实。三、具体措施（一）关于阅读：1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生共同学习探讨。2、课堂尽量少讲，加强诵读，培育语感。生字词有作业，会注音、默写。3、关于语感培育的设想：下载后可任意编辑a、诵读吟咏，感知语言神妙。b、揣摩品味，领悟语言精髓。c、探究规律，把握语言理趣。d、强化实践，增进运用习惯。（二）关于写作：1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培育其写作兴趣，鼓舞学生多写。2、改革作文评改方法实行互评法，他评后或众议师小结或自我小结再修改等3、培育学生的写作兴趣。把学生的优秀作文、修改前后的文章等集成册子，定下载后可任意编辑期搞作文展览，鼓舞投稿，帮助学生享受成功，尝到写作甜头，激发写作兴趣。（三）口语交际教学：普通话朗读及发言。一次普通话朗读竞赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。（四）语文综合能力的培育：1、硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品竞赛。2、手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓舞学生发表自己的作品。3、流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的进展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培育高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。下载后可任意编辑4、诗词抄背：——文学教育是素养教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育，培育学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，进展健康个性形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。（五）思想教育：寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。（六）教学评价：平常多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评记分或奖励。做好学生学习动态观察资料的搜集整理。下载后可任意编辑学生各方面的进步及时通知家长。四、课时安排精读课文：34课时略读课文：14课时写作训练：21课时口语交际：7课时综合性学习：3课时写字练习：2课时课内阅读：18课时复习测试：14课时机动安排：7课时下载后可任意编辑八年级下册语文教学...
