高三年级上册英语教案6篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑高三年级上册英语教案6篇1.高三年级上册英语教案一、说教材1、材的地位和内容该课文JohnSnowDefeatsKingCholera是人教版高中英语必修5第一单元的一篇文章，这是一篇阅读课。文章介绍了有名医生JohnSnow是如何通过考察、分析和探究的科学方法，发现并控制“霍乱”这种传染疾病的。通过学习这篇课文，使学生感悟到科学家的周密观察、勇于探究、认真分析的科学精神，使学生了解到科学发现的全过程具有其科学的严密性。该课文出现了英语重要语法知识--过去分词的用法。2、教学目标根据该教材的特点以及高中英语课程标准，我拟定下列教学目标。1)语言知识目标词汇：defeatattendexposecureoutbreakcontrolabsorbseverevaluablestrictpump等语法：过去分词作定语和表语2)语言技能目标下载后可任意编辑练习并培育学生的听、说、读和写的能力，侧重培育和提高学生的阅读理解能力。3)情感目标培育学生的科学探究精神，培育学生科学人文精神相融合的素养。4)学习策略目标学生通过阅读理解、互动沟通以及完成任务过程中进行有效地自我调控，通过各种途径猎取相关信息，并运用有效教学资源。5)文化意识目标3、学重点和难点重点：理解所读课文;把握过去分词的用法。难点：利用所学词汇、句型，围绕主题进行叙述。二、说教法根据高中英语课程标准，根据“整体语言教学”的理论和实践，以及当前教学改革的新理念，为达成上述的教学目标，运用“任务型”英语教学法。在实际的教学活动中，充分体现老师在教学活动中的主导、组织和监控的作用。充分发挥学生在教学活动中的主观能动性。以学生为中心，开展自主性学习活动，促使学生通过探究、独立思考以及合作学习的方式，完成学习任务。优化学生的学习方式，提高课堂学习效果，采纳“讨论学习法”。通过互下载后可任意编辑动的学习方式，培育学生的合作学习精神。三、说教学设计根据课文内容的特点，根据高中英语课程标准的要求为实现该课的教学目标，以提高学生阅读理解能力为重点加强学生听说读写综合能力，我设计以下教学步骤。Task1为导入教学环节，是学生进入阅读材料和完成各项教学任务的热身活动。通过这个活动，激发学生学习动机，调动其主观能动性。具体作法如下：让学生说出自己熟知的科学家姓名、其发明、工作、生活的情况。完成此任务将使学生学到知识、尝到乐趣、获得聪慧、受到鼓舞。T:Namesomefamousscientistsyouknowandtellsomethingaboutthem.S:CharlesDarwin---HewasBritish.HewrotetheOriginofSpecies.S:ThomasEdison---HewasanAmericaninventor.Heinventedelectriclightbulb.S:StephenHawking---HeisaBritish.Hestudiedblackholesofspace.Task2呈现教学材料，设计学习任务，要求学生按时完成学习任务。练习学生阅读方法，利用Scanning阅读法，阅读下载后可任意编辑课文，学生通过自主学习的方式，通过探究，独立思考，观察和分析，浏览课文，寻找相关信息，在下表填写，并口头叙述。达到听说读写综合能力练习的目的。Task3再读课文，完成以下判定正误题。要求学生对读到的信息进行理解和整理，通过讨论的学习方式，在学生语言沟通的互动过程中，重组信息，作出判定。从而提高学生学会分析问题、处理问题和解决问题的能力。2.高三年级上册英语教案一、教材分析：本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用。采纳任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。二、学情分析：在英语学习基础上，学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学下载后可任意编辑习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。三、教学目标...