下载后可任意编辑面对三年级学生数学教学反思小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课老师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。三年级数学教材采纳的人教版，我就仔细钻研教材，与学生进行沟通，了解学生的具体情况来选定具体的教学情景，为学生创设了一些现实的情境，学生们顿时兴趣盎然。这样不仅缩短了导入新课的时间而且使学生比较容易的获得知识，从而简化了学习内容，提高了学生的学习兴趣。对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得具体学生的信息，对症下药，效果比较明显。1、学困生比较多：数学教育要面对全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的`数学，不同的人在数学上得到不同的进展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，我接过这个级部以后就针对这个现象做了大量的工下载后可任意编辑作，然后就具体问题具体解决。主要实行了下列措施：（1）在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试，老师定期进行抽查。（2）我作为数学老师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。（3）学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学活动课上沟通总结。2、学生家庭作业质量不够好：三年级的学生开始模仿高年级学生的写字风格和写字速度，课堂上有老师监督字写的还比较正规，但是家庭作业在没有家长和老师的情况下，字迹比较潦草。这与学生自身的控制能力有关，同时与监督力度不够有很大关系，于是实行家庭作业上交化，这样有效的控制了学生字迹潦草的现象。3、学生不喜爱演算的现象较为严重：对于一步的计算题，老师要求用竖式计算，学生就用计算，可是对于老师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜爱口算，这样既浪费时间又容易出错，想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，没办法只好实行了每节课、每次测试检查演算纸的措施。总之，我觉得，数学教学是一个最具制造性和灵活性下载后可任意编辑的活动，只有从实际出发，才会收到实效，避开误区。对于我所遇到的上述问题不知哪位老师有更好的解决方法可以互相沟通一下。【面对三年级学生数学教学反思】
