下载后可任意编辑初中美术兴趣小组工作总结范文在本学期兴趣班教学中，原定每周三下午我放学后有一节兴趣课，学生的期待很高，但由于自已脚受伤的原因推到了十四周才开始举办，也因为学生的兴趣高，所以一周我就安排了两个下午，现对这学期的教学总结如下：1、引导学生的观察发现这次报名针对的是初一年学生，观察和发现在绘画创作中显得尤其重要。在教学辅导中，引导孩子留心观察周围的事物，抓住它们的特征，记忆下来；扩大视野，在较大的范围内，获得较多的信息量，从而让孩子搜集和积累创作素材，为创作提供源泉。在观察的过程中，更要教会他们去发现，用自己的眼光去观察、去比较、去提炼、去想象。2、启发学生的想象提供给他们一个有创意的题目。让每个学生在创作时都处在兴奋、喜悦的状态中，鼓舞他们开动脑筋，多想问题，张开想象的翅膀。让孩子大胆想象，把自己的内心世界用美术的方式酣畅淋漓地表达出来，体验到创作的欢乐。3、拓展孩子的创新思维联想到我国几十年来的教育现状，在我小时候上学，老师总喜爱课堂上安宁静静，学生的言行规规矩矩，书写工工整整，这种落后的要求“千篇一律、千人一面”的不下载后可任意编辑讲个性的教育观念和模式，怎能为祖国培育制造型的人才呢？现在许多发达国家早已抛弃了这种落后的教育观念和模式，教育者试着拉近与学生之间的距离，没有“居高临下”的权威感，师生在平等的位置上探讨、谈心、沟通，师生关系相当融洽；他们更重视对学生发散性思维和动手能力的培育，允许学生在课堂上大胆发表自己的观点，同学之间可以相互讨论，甚至与老师商量，老师则会耐心地倾听学生的叙述，并根据学生的需求进行个别指导。所以他们的课堂是“轻松”的，更有利于进展孩子的制造能力。这样做活跃了发散思维，拓宽了孩子们的思路，这时老师及时教给学生“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的加工方法，综合引导孩子选择一两个自己感触最深的、最能突出主题的素材进行作画。孩子经历了这样一个过程，他们的创新思维也上升到了新的水平。4、鼓舞孩子的个性进展在评价过程中，尽量地寻找闪光点，发现每个学生的进步，及时鼓舞和表扬，使他们有一种自信和成功感。具体讲，我努力做到：（1）夸大优点，拒绝轻视。老师可以适当地夸大他们作业中存在的优点，表现出对他们的赏识，则能取得良好的教学效果。（2）及时鼓舞，树立信心。有一小部分同学总是不让下载后可任意编辑老师和同学看自己的作品，创作时遮遮掩掩，总是害怕被别人看到。这是一种自卑、没有信心的表现，怕遭到大家的嘲笑。对于这部分同学关键是要帮助他们树立起学习的信心，而解决这个问题的最好办法是鼓舞。总之，在本学期兴趣班教学中，我让孩子尽情的喧泄，我尽量少干预，强调制造的过程，注意学生的情感体验，不在意学生的制造结果，在沟通中多了解孩子，善于观察分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，作出属于他们自己的工艺品，让学生在有趣的美术活动中欢乐成长！
