课题科学探究：电流做功与哪些因素有关课型新授教学目标知识与技能1、从能量转化的角度认识电能。2、能简单描述电能和我们生活的关系。3、学读家用电能表，会通过电能表计算电费。过程与方法1.学会用控制变量法研究物理问题，学习拟定探究计划和方案，有初步信息处理能力。2.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观1．创设情境提供感性认识，让学生体验从生活走向物理从物理走向生活。2．养成实事求是、遵重规律的科学态度。3.认识交流合作的重要性，体验学习的乐趣。重点探究：电流做功与哪些因素有关难点探究：电流做功与哪些因素有关关键自主发现，实验探究课前准备制作课件、实验仪器教学环节教师调控学生活动设计意图1．电流做功实质2．电能表3电流做功与哪些因素有关？实物展示：工作中的电灯、电炉子、电动车、电风扇设疑：用电器都用什麽工作？工作中都消耗什麽？同时转化为什麽形式能？谁在做功？介绍电流效应设疑：不同用电器如何体现做功实质？过渡：通过效应可判断电功大小还有别的办法？展示：电能表（实物和动画）设疑：用做什麽？观察表盘你有什麽发现？能猜出读数方式？过渡提出问题：电功大小判断可用效应还可用电能表测量，那麽电流做功与哪些因素有关？演示：电动机做功设疑：做功一样多？怎样控制变量？认可因素？观察思考归纳观察思考归纳测算电费猜想影响电功因素可能有哪些？确定研究方法——控制变量思考设计方案表格（讨论）生：板书设计方案表格创设情境提供感性认识学生从中获取信息，并对信息进行加工强化效应——电功——转化能量关系创设情境提供感性认识交流设计思想：通过灯泡体现电功多少，怎样体现？学生谈感想教师小结评价：方案可行性，表格项目齐全否提醒注意：为保护器材实验顺利应注意什麽？巡视答疑掌握情况介绍电功与电流、电压、时间定量关系公式、单位你有什么收获？小结：电对我们非常有用应有节电意识，调察1度电用处。对设计者方案给予评价交流修正方案进行实验收集证据分析论证总结得结论交流学生感受探究学习乐趣会对问题进行思考和分析，培养学生实验观察能力、分析能力。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
