重庆市九年级物理全册 14.3 连接串联电路和并联电路 电路的串联和并联教案1 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中九年级全册物理教案VIP免费

电路的串联和并联（1）课题名称14.3电路的串联和并联（1）三维目标1.知道串联电路和并联电路，并能够识别串联电路和并联电路。2.会画出简单的串联、并联电路图，会连接简单的串联、并联电路3.理解串联、并联电路连接特点。重点目标连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图难点目标连接并联电路并画出电路图导入示标实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接工作是我们必须考虑的问题目标三导学做思一：认识串联和并联电路1.桌上有两节干电池、两个带灯座的小灯泡、一个开关和几根导线。请你组成一个电路，要求两个灯泡都能发光，你有几种连接方法？请按要求在下面方框内设计出电路图，连接实物，进行验证，看看能否使两个灯泡都要发光。2.分析归纳实验结论:将灯泡连入电路中，使其发光的基本电路可以归纳为种。分别是和。请你指出本组连接的电路是串联还是并联的？其他组的电路中哪个是串联电路，哪个是并联电路？学做思二：探究串联电路的特点1.实验探究：将两个灯泡串联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：（1）将开关分别放在电源正极与灯泡之间、灯泡与灯泡之间、灯泡与电源负极之间，当开关断开或闭合时，观察两个灯泡是否发光。（2）观察串联电路中，电流的路径有几条？2.结论：归纳串联电路的特点（1）电流的路径只有条；（2）一个开关可以同时控制每个灯的发光，与开L1L2关所在的位置关；每一个用电器的工作相互之间影响。（选填“有”、“无”）学做思三：探究并联电路的特点。1.将两个灯泡并联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：（1）将开关分别放在如右图所示电路图，当开关断开或闭合时，观察两个灯泡是否发光。（2）观察并联电路中，电流从电源正极到负极的路径有几条？2.归纳串联电路的特点（1）电流的路径有条；（2）干路的开关控制，支路开关控制。支路的用电器工作时相互之间（选填“有”、“无”）影响。达标检测1．电路有两种基本连接方式：(1)如图,是串联电路；(2)如图,是并联电路；(3)将并联电路中干路部分涂成红色。2．如图2所示，四个电路中属于并联电路的有。（多选）（）*3．判断下列电路元件的连接是串联还是并联(1)教室里的几盏日光灯是______的。(2)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。(3)马路上排成一行的路灯是______的。(4)节日里大楼周围一排排彩灯是_____的。4．如图3所示，在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。ABCD图2图35．如图4甲所示的电路，这时灯L1，灯L2。（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．根据图中实物，画出对应的电路图。反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习L1L2SS甲图4