课堂小结提问：还有其它的分类方法么？若有，请说明分类的依据（学生讨论，并回答）――还可以从气味、溶解性等来分类。讲授：物质的分类根据已知物质和未知物的特性，运用实验的方法，通过课题2.1物质的分类和利用课型新课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、认知领域：掌握对纯净物进行分类的基本方法。2、技能领域：了解探究物质分类的方法，3、情感领域：通过分类活动，培养学生实事求是的科学态度，使学生接受物质是变化证唯物主义的物质观。重点难点分析重点：物质分类的方法。难点：对物质分类方法的系统掌握。教学过程设计（一）引入新课自然界中物质的各类繁多，性质各异，为了更好的研究和识别它们，有必要对它们进行分类。在第一册中我们已经学过了关于动物和植物的分类。今天让我们一起来研究一下物质的分类。（二）新课教学1、物质分类的方法观察下列物质：氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾，并按它们的颜色和状态进行分类？对比也可以对物质进行分门别类。练习与作业1、作业本上第1节第一部分。2、预习下一部分内容。板书设计第1节物质的分类和利用一、物质的分类方法
