第1章第2节走向成熟（二）课题课型新授课基的于教学学情目与标课设标计1、知识与技能：通过学习了解人体衰老的特征和死亡的标志，知道我国人口老龄化的情况
2、过程与方法：通过读图、讨论和分析，提高获取信息能力
3、情感、态度与价值观：通知学习认识青春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观
教学重难点1、重点：衰老和死亡的实质
2、难点：衰老和死亡的实质
课堂教学三个核心设计核心提问1、青春期应该注意些什么
2、怎么可以延缓衰老
3、我们可以为老人做些什么
核心练习（作业）1、作业本第2节（二）；2、复习巩固青春期身心健康、衰老和死亡；3、预习动物的生长时期
核心板书第2节走向成熟一、青春期的身心健康1、生理健康
2、心理健康
1、衰老表现及延缓
2、死亡的标志
3、人口变化趋势
人生的意义不在于走过多少崎岖的路，而在于从生活中感悟了多少
教学过程（内容实施与评价）一、导入新课回忆：进入青春期身体的三大变化
引入：青春期时，人的生长发育速度很快
这时，除了要保证全面、丰富的营养外，你知道还应该注意些什么吗
二、新课教学1、青春期的身心健康（1）正确认识和对待青春期的变化
①保证身体健康发展②正确对待第二性征的出现
青春期的心理变化：①有了独立意识，但又有较强的依赖性
②有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说
③有时会出现逆反心理
④喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏
为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会
案例：妈妈在洗澡时才发现我怀孕了
（2）2、注意培养自制能力，在和异性交往过程中，要学会控制冲动，做到不卑不亢、自重自爱
过渡：当我们走过青春期之后，我们将走向成年，最终将走向衰老与死亡
2、衰老和死亡思考：衰老的实质和死亡的标志分别是什么
引导得出：衰老
