高中地理 第一章 宇宙中的地球 第1节 地球的宇宙环境学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP免费

第一节地球的宇宙环境【热点链接】2020年3月10日，我国首次火星探测任务无线联试在北京航天飞行控制中心圆满完成。这次试验充分验证了探测器与地面系统的接口匹配性和一致性，为中国飞船登陆火星打下了坚实基础。按照科学家的测算，每隔约26个月，会有一段时间是发射火星探测器的最佳窗口期。决定最佳窗口期的关键因素是什么？提示火星与地球的位置关系。地球和火星绕日公转，每隔约26个月，地球会运行到与火星最近的位置，此时是发射火星探测器的最佳窗口期。课程标准学业质量标准核心素养定位运用资料，描述地球所处的宇宙环境。水平1：通过观察影像资料，辨认主要天体类型；通过地理资料，归纳地球的普通性和特殊性的含义。水平2：通过图表资料，归纳主要天体的特征，说明天体系统的层级关系，描述地球在宇宙中的位置，指出八大行星运动特征和结构特征。水平3：根据图表资料，判断天体类型，描述天体特征，绘制天体系统层次图，分析说明宇宙探索的意义。水平4：通过图表资料，探讨存在生命的地理条件，探讨行星运动特征的形成机制。人地协调观：通过探讨地球的宇宙环境对人类活动的影响，结合宇宙垃圾的危害，指出合理开发利用宇宙资源的途径，树立节约资源、保护环境的观念。综合思维：分析行星运动特征，探讨存在生命的条件。区域认知：运用地理位置的理论，描述地球在宇宙中的位置。地理实践力：观察星空，辨认主要天体，说明其所属的天体系统。一地球在宇宙中的位置1.天体(1)主要类型：恒星、星云、行星、流星体、彗星等。星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体恒星由炽热气体组成、能自己发光的天体行星绕恒星运行的天体，靠反射恒星的光而发亮卫星围绕行星运转的天体(2)概念：宇宙中物质存在的形式。2．天体系统(1)形成：运动中的天体相互吸引、相互绕转。(2)级别：由低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙。地月系由地球和月球组成，中心天体是地球太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成，中心天体是太阳银河系由太阳和众多恒星组成的恒星系统可观测宇宙由银河系和现阶段所能观测到的河外星系组成1.判断正误。(1)最基本的天体是恒星和行星。(×)(2)光年是时间单位。(×)2．月球不属于()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系答案D解析月球属于地月系，地月系属于太阳系，太阳系属于银河系；月球不属于河外星系。3．试举例说明哪些是自然天体、哪些是人造天体。提示自然天体：太阳、北极星、月球等。人造天体：宇宙飞船、嫦娥二号、空间站等。二行星地球1.行星的类别类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星2．地球的普通性与特殊性1.判断正误。(1)土星是太阳系中最大的行星。(×)(2)地表温度适宜仅指地表平均温度适宜。(×)2．有关行星的组合，不正确的是()A．水星—类地行星B．木星—巨行星C．金星—类地行星D．海王星—巨行星答案D解析海王星属于远日行星。3．地球表面具有适宜的温度是生命存在的条件，形成地表温度适宜的主要条件是什么？提示日地距离适中、地球的自转和公转周期适中等。主题探究天体和天体系统材料一北京时间2020年3月9日19时55分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第54颗导航卫星(北斗三号第29颗全球组网卫星)。卫星顺利进入预定轨道。上图为北斗系统第54颗导航卫星发射景观图。材料二下图为天体系统示意图。据此探究下列问题：(1)图片中的北斗导航卫星是否属于天体？请说出判断依据。(2)进入预定轨道的北斗导航卫星将和哪个天体组成天体系统，与该天体系统同级的天体系统名称是什么？(3)判断材料二中四个天体系统名称。(4)作为天体，地球和太阳的本质区别是什么？[成果展示](1)不属于。该卫星没有进入宇宙空间，还是地球的附属物，不是宇宙间的物质。(2)地球。地月系。(3)甲—可观测宇宙，乙—银河系，丙—太阳系，丁—地月系。(4)太阳属于恒星，体积和质量大，能自身发光。地球属于行星，体积和质量小，不能自身发光，靠反射太阳光发亮。1．天体的判断(1)天体的判断一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中。进入...