洋务运动-学案【考试目标】一、洋务派与顽固派1、出现的背景：第二次鸦片战争以后，面对的问题，清政府内部形成了和派。2、洋务派代表人物：中央；地方、、、为代表主张利用来维护清朝统治。3、顽固派代表人物：。主张来维护清朝统治。4、两派的共同目的是：。二、洋务运动的兴起和发展1、领导机构。2、时间；口号。3、主要内容（1）前期，以为旗号，采用西方先进技术，创办。重要的有、、、。（2）后期，为解决困难，打出“”旗号，兴办。重要的有李鸿章的和，张之洞在湖北设立的和等。（3）筹划海防，80年代中期，初步建成、和三支海军。成立了。（4）创办新式学堂和派遣留学生。三、洋务运动失败的原因1、失败的标志：。2、失败的原因：（1）西方列强；（2）顽固派；（3）洋务派自身，在中央，仅凭地方上；（4）根本原因。3、洋务运动的评价：（1）积极作用：洋务运动引进一些西方近代科学和先进工具；培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人；在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张；诱导和刺激了民族资本主义的早期发展；在改革封建文化教育制度方面打开了缺口。其兴办军事工业和创办海军，增强了清政府镇压太平天国革命的实力，也有抵御外国侵略的一面。这些洋务企业是中国从传统手工生产发展到大机器生产的转折点，发展了中国近代的军事和教育，在整体上促进了中国民主革命和近代化的进程。（2）消极作用：由清朝官府举办，为维护反动统治服务，创办军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强；兴办民用工业是为解决军事工业的困难，不是为社会求富；在很大程度上被洋人控制利用；经营管理腐败。【题型示例】例1．第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是A．使中国走上资本主义道路B．镇压太平天国C．抵抗外国侵略D维护清朝统治〖解前思考〗本题从洋务派的阶级属性来考虑，即可解决。〖解析〗本题为2003年江苏卷考题。本题考查对历史概念的认识能力。洋务派是19世纪60年代清统治面临内忧外患的形势下，统治集团内部出现了洋务派和顽固派，两派的主要分歧是对西方科学技术的态度，但其本质是一致的，即维护清朝统治。A项不合其阶级本质，排除；B、C两项看似正确，但没有点到根本上，如再深究一下，镇压太平天国和抵抗外国侵略的目的又是为什么？答案就明确了。本题难度不大。〖答案〗D〖解后归纳〗在历史学习中，对一些政治集团的阶级属性的了解，很大程度中可以帮助我们解题。例2．清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于A要不要维护封建的政治制度B要不要维护封建的伦理纲常C要不要学习西方的先进生产技术D要不要抵抗列强的侵略〖解前思考〗解题关键是明确区分洋务派与顽固派的各自的主张。〖解析〗本题为2001年京皖蒙春季高考题，本题为比较式选择题，旨在考查学生比较分析问题的能力。解题的关键是明确洋务派和顽固派的主张。洋务派主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。顽固派因循守旧，盲目排外，仇视一切外洋事物。由此可知C项正确。〖答案〗C〖解后归纳〗平时复习中必须注意基础知识的记忆和理解。例3关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是：①主要是积极的，但也有消极作用；②主要是消极的，但也有积极作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法并阐述理由。(注意：本题旨在考查独立思考能力。不论同意哪一种看法，或有别的看法，只要有理有据，均同等评分。)〖解前思考〗本题为开放型题目，解本题时要注意思维的开放性，虽然本题主要是考查分析能力，但必然建立在对史实的掌握的基础之上，做到史论结合。〖解析〗本题是1999年全国高考题，本题从知识方面看，考查了关于洋务运动的历史作用问题；从能力方面看，旨在考查考生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、评价历史事件并揭示其本质、阐述历史发展规律的能力。该题与往年问答题不同的是：在评价某一历史事件的时候，不论同意哪种看法，或有别的看法，只要有理有据，均同等评分。下面列出积极方面和消极方面的理由各若干项，作为评分的参照。〖答案〗①积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具，培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和...
