课堂教学设计表课题环境与环境问题（选修六第一章）学时1课时教学目的1、通过案例，理解并掌握环境问题表现，成因、危害及其应对措施，并掌握环境问题的实质
2、通过案例教学，了解环境问题一般解题思路
3、培养学生正确的环境观，发展观、保护环境的责任感学情分析1．在复习完选修六第一章后，学生只是在理论上掌握环境问题的基础知识，但在实际训练中，仍然感觉学生没能透彻理解教材，有关环境方面的知识体系不完整，区域地理背景不熟悉，涉及区域环境问题的相关试题失分率仍然高
2．学生虽然已有一定的读图能力和分析能力，但还需要进一步进行答题规范训练，以提高试题答对率
项目内容解决办法教学重点1．环境问题表现、成因及对策2．环境问题的实质1．通过案例教学，引导学生学会环境问题分析思路，同时在案例学习中揭示环境问题的实质
2．讲解解题思路、技巧，教师点拨
教学难点环境问题的实质通过典型例题的分析、点拨，习题巩固，在实例中理解环境问题的实质教学方法综合分析法教学手段多媒体、学案选修六第一章环境与环境问题（学案）【知识梳理】【案例分析】1
长江上游地区地形复杂，自然资源较丰富，大部分地区年降水量在800~1600mm之间
根据所学知识和下列资料，回答（1）～（4）题
环境概念人类与环境关系环境问题表现特点原因新的环境观可持续发展图1长江上游流域概况示意图图2重庆三峡库区土地利用类型图图3重庆三峡库区某环境问题面积与坡度关系图思考：（1）长江上游流域的优势自然资源有矿产资源、、、等
（2）根据上述材料分析该区域主要的环境问题是导致该环境问题的自然因素有哪些
①；②；③（3）试分析该环境问题对生态环境的影响主要有：①；②；③
（4）根据上述材料，目前该区域可采取哪些措施以协调人地关系
【实践应用】图示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴，因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”，读图完成下列要求
