河南省新安县第一高级中学高三生物 光合作用导学案VIP专享VIP免费

河南省新安县第一高级中学高三生物光合作用导学案课题名称能量之源-光与光合作用3课时课型问题解决课课程标准说明光合作用以及对它的认识过程；研究影响光合作用速率的环境因素。学习目标说出绿叶中色素的种类和作用。说出叶绿体的结构和功能。说明光合作用以及对它的认识过程。尝试探究影响光合作用强度的环境因素。简述化能合成作用。重点难点重点：绿叶中色素的种类和作用；光合作用的发现及研究历史；光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系；影响光合作用的环境因素。难点：光反应和暗反应的过程；探究影响光合作用强度的环境因素。学习过程评价任务（内容、问题、试题）学习活动（方式、行为、策略）【问题引入】我们经常听到这样的一句话：万物生长靠太阳。为什么这么说呢？请同学们观察以下数据：据统计：①地球表面上的绿色植物每年大约制造了4400亿吨有机物；②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站每年所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需能量的100倍。根据以上资料，我们可以得出什么结论？那么太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢？这就是我们今天开始学习的新内容：光与光合作用。【模块一】捕获光能的色素和结构：阅读教材P97“问题探讨”，思考下列问题：问题一、用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？问题二、为什么不使用发绿色的灯管作补充光源？（一）：阅读教材P97-99捕获光源的色素，思考下列问题：问题一、加入SiO2、CaCO3的作用是什么？研磨时为什么要迅速而充分？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？（试用图示法画出提取过程）问题二、滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？问题三、为什么不能让滤液细线触及层析液？问题四、绿叶中色素含有几种？分为几类？分别对光的吸收有什么差别呢？练一练：1、从绿叶中提取色素，选取最佳的实验材料是（）A.肥嫩多汁的叶片B.革职叶片1C.衰老枯黄的叶片D.鲜嫩、颜色浓绿的叶片2、在做植物实验的暗室内，为了尽可能的降低植物光合作用的强度，最好安装（）A.红光灯B.蓝光灯C.绿光灯D.白炽灯【模块二】：阅读P99叶绿体的结构有关内容，尝试回答下列问题：问题一、哪些细胞才含有叶绿体？除了绿色植物的叶肉细胞，还存在于哪些细胞之中？问题二、仔细观察叶绿体的立体结构示意图，说说它由哪些结构组成？叶绿体内有非常对的基粒和类囊体，有什么作用？色素分子位于叶绿体的什么薄膜上？问题三、叶绿体中除含有吸收光能的4种色素外，还应该含有哪种物质？问题四、恩格尔曼实验的结论是什么？☆思考讨论：叶绿体中除含有吸收光能的4种色素外，还应该含有哪种物质？除了绿色植物的叶肉细胞，还存在于哪些细胞之中？练一练：1、关于叶绿体和线粒体的共同叙述中，不正确的是A.都是双层膜结构的细胞器B.所含酶的功能都相同C.都有基质和基粒D.都不存在于原核细胞中【模块三】光合作用的探究历程：仔细阅读教材P101，注意各个科学家所做的实验，以提出的及相应观点。问题一、综合[英国]普利斯特利与[荷兰]英格豪斯你能提出了什么观点？问题二、萨克斯的实验目的是什么？.为什么对天竺葵先进行一昼夜的暗处理？.为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？证明了光合作的产物含有什么？问题三、鲁宾和卡门采用了什么先进方法来进行实验？证明了有氧呼吸的氧来自什么物质？【模块四】光合作用的过程：阅读教材P103，注意各个科学家所做的实验，以提出的及相应观点回答下列问题。问题一、光合作用分为几个阶段？问题二、光反应和暗反应的反应在所需条件、进行场所有何不同？问题三、光反应和暗反应之间的物质和能量的联系是怎样的？练一练：1.在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析上标18O放射性标志，最有可能的是（）A.在植物体内的葡萄糖中发现B.在植物体内的淀粉中发现C.在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现D.在植物周围的空气中发现22.在正常情况下进行光合作用的某植物，当改变某条件后，即发现叶肉细胞中的五碳化合物突然上升...