下载后可任意编辑二年级上册语文教案苏教版试讲案例小学二年级语文教案1《太空生活趣事多》教材分析1.《太空生活趣事多》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第32课。这一单元的主题是“热爱科学”。课文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。2.学习本节课主要是让学生在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们讨论、探究的欲望，既动口，又动手，扩展学生的视野。学情分析1.本文语言朴实，生动有趣，浅显易懂，适合学生阅读。课文所配的一幅彩图，可以培育学生的观察力，想象力。我们要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。2.本文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。“失重”是一个抽象的概念，学生不易理解而“失重”的原因是因为远离了地球，脱离了地球的引力。教学目标1.课程标准：自主、合作、探究下载后可任意编辑2.知识与技能：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气3.过程与方法：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣4.情感态度与价值观：激发学生热爱科学、关注科学、学习科学教学重点和难点教学重点：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。解决措施：充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，要求做到：一是要让别人听了觉得新奇有趣，二是要让人觉得惊奇，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。教学难点：初步了解一些太空的常识，再搜集一些有关太空生活的资料，激发学生了解新科技、探究太空的兴趣。解决措施：老师从网上、书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行沟通。设计意图质疑导入，自读课文(分小组互助读书，把课文读通顺。)质疑导入：太空生活有哪些有趣的事呢?为什么会这么下载后可任意编辑有趣呢?自读课文以质疑作为激发学生学习兴趣的手段整体感知(带着问题自由读课文，了解太空生活有哪些趣事)引导学生抓住重点词句朗读感悟，找出睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的句子。1、找出写太空生活趣事的词句2、把描写趣事的句子画一画，读一读，读出新奇、有趣的语气。抓住重点词句读课文，自读自悟。合作探究(再读课文，把有趣的太空生活介绍给小伙伴听。)引导学生抓住重点词句朗读感悟。1、正确、流利读课文2、找重点词句，小组合作探究3、朗读感悟采纳合作探究的方式，尊重学生的情感体验。有感情地朗读课文(1、小组内朗读2、全班竞赛读)1、指导朗读2、出示合作学习提示1、朗读感悟，要求读得让人听了觉得新奇有趣、惊奇下载后可任意编辑2、合作学习，反馈学习结果借助朗读感悟：整体感悟，了解“失重”(找出睡觉、喝水、走路、洗澡奇特的原因)老师讲授：自主学习，师生合作沟通，激发学生爱科学，关注科学，学科学小学二年级语文教案2《植物妈妈有办法》教学目标1.理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培育学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2.学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。3.能正确地背诵课文。教学重点、难点：理解重点词语，了解植物传播种子的方法。教学时间：三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容。(二)学习生字、新词。二、教学重点、难点下载后可任意编辑指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。三、教学过程(一)借助拼音自读课文。1读准字音。投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。“为”在这应选择哪个读音，再读一读。2.圈出本课生字，分析字形。(二)汇报分析、记忆生字的方法。1.应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组词(种植、植树、植物)“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。旅右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”。组词：(旅行……)降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完成，不要写成“牛”。组词：(降落、下降……)乘可...
