专题有机化合物的合成【本讲教育信息】一、教学内容：高考第一轮复习《化学选修5》第三章有机合成及其应用合成高分子化合物第一节有机化合物的合成1、卤代烃在不同条件下可以发生取代反应和消去反应。2、碳链的增长和引入碳碳双键、碳碳叁键、卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基和羧基的化学反应。3、有机合成路线设计的一般程序和方法。4、合成有机高分子的组成和结构特点，依据简单有机高分子的结构特点分析其单体。二、教学目的1、理解卤代烃在不同条件下的取代反应和消去反应。2、掌握碳链的增长和重要官能团引入的化学反应及官能团之间的相互转化。3、知道有机合成路线设计的一般程序和方法。4、了解有机高分子化合物的结构特点，能依据简单有机高分子化合物的结构特点分析其单体。三、重点和难点1、碳链的增长和重要官能团的引入的化学反应。2、重要官能团之间的相互转化。3、有机合成路线设计的一般程序和方法。4、根据简单合成高分子的结构特点分析其单体。四、考点分析本节内容在高考中的主要考查点是：1、碳链的增长和重要官能团的引入的化学反应以及重要官能团之间的相互转化。2、有机合成路线的设计和根据合成高分子的结构特点分析其单体五、知识要点1、要合成一种有机化合物，首先要进行合成路线设计，设计的核心问题在于__________，引入__________；然后根据可行的合成路线和步骤合成样品，并对其进行分离纯化。最后对纯化了的样品进行__________，试验__________。2、增长碳链是通过一定的化学反应来实现的。如溴乙烷与氰化钠在一定条件下反应，可以得到比溴乙烷的分子多一个碳原子的化合物，该反应的化学方程式是____________________。3、碳链的减短在有机合成中也有应用，试举两例：____________________________________________________________。4、官能团的转化可以通过__________、__________、__________、__________、__________等反应实现，试各举一例：________________________________________。5、有机合成的思路就是通过有机反应构建目标化合物的分子骨架，并引入或转化所需的官能团。你能利用所学有机反应，列出下列官能团的引入或转化方法吗？（1）引入碳碳双键的三种方法是__________；__________；__________。（2）引入卤原子的三种方法是__________；__________；__________。（3）引入羟基的四种方法是：__________；__________；__________；__________。6、逆合成分析法所确定的合成路线的各步反应及其反应条件必须比较温和，并具有较高的产率，所使用的基础原料和辅助原料应该是低毒性、低污染、易得和廉价的。逆合成分析法示意图：7、1964年柯里首创逆推法设计合成路线，其基本思想是，逆向寻找__________，直至选出__________。在逆推的过程中，当得到几条不同的合成路线时，就需要通过优选确定最佳合成路线。优选合成路线时，必须考虑的问题是：__________、__________，还要考虑__________。8、绿色合成主要考虑：__________，__________，__________。9、有机合成的应用（1）医学：______________________________（2）农业：______________________________（3）轻工业：______________________________（4）重工业：______________________________（5）国防：______________________________注意：（一）1、在分子中引入碳碳双键的途径（1）醇的消去反应。如：注：1.1-丙醇和2-丙醇的消去产物相同，都是丙烯。2.醇的消去反应条件相同，都是浓作催化剂，加热到170℃。（2）卤代烃的消去反应。如：注：1.1-溴丙烷和2-溴丙烷的消去产物相同，都是2.卤代烃的消去规律与醇的消去规律类似：分子中必须存在β-H原子，否则不能消去。（3）炔烃或二烯烃的不完全加成反应。如：（4）高分子的解聚反应。如：2、在碳链上引入羟基的途径（1）烯烃水化法。如：（2）卤代烃水解法。如：（3）醛、酸还原法。如：（4）酯类水解法。如：（5）醇钠水解法。如：（6）糖类发酵法。如：葡萄糖3、在碳链上引入羰基的途径（1）炔类水化法：如：（2）烯类氧化法。如：注：乙烯水化得乙醇，乙烯氧化得乙醛。（3）醇类氧化法。如：4、在碳链上引入羧基的途径（...
