河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 神经调节和体液调节的关系学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

河北省承德市隆化存瑞中学高中生物神经调节和体液调节的关系学案新人教版必修31.简述神经调节和体液调节的特点2.描述水盐调节和体温调节3.通过实例分析说出神经调节和体液调节间的协调关系【重点】神经调节和体液调节间的协调【难点】人体的体温调节和氺盐调节的分析【自主学习】★一、神经调节和体液调节的比较1、神经调节的基本方式，是指在______的参与下，人和动物体对。完成反射的结构基础是。什么是体液调节?默写激素调节的特点。一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有；但在人和高等动物体内，和都是机体调节生命活动的重要方式。2、神经调节与体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间★二、神经调节和体液调节的协调【资料分析】实例一：体温恒定的调节思考回答：1、不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？。2、一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？3、人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？4、寒冷环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？5、人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？186、在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？7、人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？实例二：人体水盐平衡的调节【补充资料】抗利尿激素：由下丘脑分泌，由垂体释放．当细胞的渗透压升高时，下丘脑感受到其变化，通过体液调节将信息传递给垂体，释放抗利尿激素。抗利尿激素主要作用：增加肾小管、集合管对水的重吸收作用，直接影响尿量。思考回答：1、人体内水的来源途径是什么？人体内水的排出途径是什么？2、写出降低细胞外液渗透压的神经调节图解？3、饮水过多时人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？写出文字图解4、在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？【小组合作】阅读课本P32的资料分析，思考下列问题：【小结】神经调节和体液调节的协调关系【课堂检测】1.下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（）A．神经调节和体液调节相互影响B．神经调节作用范围较广C．体液调节速度较慢D．神经调节作用时间短暂2.下列关于人体水分调节的叙述，正确的是()A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少3.人的下丘脑受损，不会影响()A．内分泌活动的协调B．体温恒定的维持C．躯体运动的精确性D．血糖含量的相对稳定4.给病人输氧时，必须让病人同时吸入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸。这种调节属于()19A．激素调节B．体液调节C．神经调节D．条件反射5.下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述，错误的是()A．神经调节迅速而准确B．体液调节主要是激素调节C．体液调节的作用范围广、时间长D．神经调节以体液调节为基础6.下列对动物激素调控的描述中，正确的是()①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的②激素调控的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的④激素调控迅速而精确，反应时间短A．①②B．①③C．②③D．②④7.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是()A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层控制B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素释放激素C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多8.吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A．下丘脑和大脑皮层B．下丘脑和上丘脑C．大脑皮层和下丘脑D．上丘脑和下丘脑9.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中...