电阻和变阻器课题电阻和变阻器课型新授教学目标知识与技能（1）知道什么是电阻，电阻的大小与哪些因素有关（2）知道滑动变阻器的原理与使用方法过程与方法（1）通过实验探究，使学生知道电阻的大小与哪些因素有关，激发学生的学习兴趣。（2）学会用观察的方法，进行学习。(3)能积极主动与他人交流和讨论，逐步形成良好的学习习惯情感态度与价值观（1）通过交流与讨论，培养学生合作意识（2）通过试验，培养学生创新精神，激发求知欲。（3）关注与电学有关的社会问题，树立辩证唯物主义的观点。（4）增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴，学习物理的志向。重点理解电阻的大小与哪些因素有关难点滑动变阻器的使用方法教学环节教师调控学生活动设计意图创设情境引入新课：水在流动过程中会受到阻力吗？车在运动中会受到阻碍吗？水、车运动时受到阻力，那吗电荷运动时创设问题情境：你能回答吗？引导学生正确回答教师做适当的补充、完善。思考后回答积极踊跃回答、相互交流、补充。学生积极参与，发表观点、注意观察身边的事物。使学生感受到物理就在我们的身边。循序渐进、使学生自己得到电阻的定义。培养学生分析、归是否也受到阻力呢？给出电阻的符号、单位、电路中的符号。猜想：电阻的大小与那些因素有关。实验探究：设计电阻的大小与那些因素有关的实验。看书提问题电阻的大小是否可以改变，怎样改变更方便。练习：滑动变阻器怎样改变电阻的大小引导学生猜想。通过观察，得出：电阻的大小与那些因素有关。引导学生质疑利用课件来学习滑动变阻器的知识。让学生猜想。学生做实验，观察实验现象、做好记录。回答、交流、补充观察、讨论、回答学生畅所欲言，发表观点。纳能力。充分体现学生是课堂的主人。让学生动脑猜想让学生感受到实验的乐趣，通过实验，激发学生学习物理的兴趣，从而掌握学习物理的一种方法。学会用观察法进行学习。检验学生的认知情况、从而发现问题，解决问题。
