第25课《词五首之破阵子》教案主备人分管领导课时1第9周第4课时总第32课时重点、难点1、品词明意。2、概括主题和理解作者的感情。教学过程教师活动学生活动修改意见一.听读，有感情读，理解诗意：我们读不到位，一是没吃透词的基本意思；二是不了解词的写作背景；三是没理解词的主题和作者的感情）二.质疑疑难，整体感悟：示例1.作者明明喝醉了酒，却还要挑灯看剑，说明什么？明确：说明作者虽已隐居乡间，但心中仍在忧国忧民，不忘战斗生涯。示例2、“梦回”二字是何意？告诉了我们什么？明确：“梦回”是指，梦醒的意思。告诉我们，句子以下描写的战争场景不过是作者旧梦重温。学生听录音范读：1、学生模拟范读。整体感悟：1、指明学生根据掌握的字词意思疏通词的基本大意。2、学生读一读词的基本大意。(PPT)3、介绍写作背景。（PPT）4、全体学生再一次齐读课文。学生质疑放到黑板上，每小组选三个教师小结全文：全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。全词在感情基调上是雄壮高昂的，而结句又是悲凉低沉的。前后形成了一个鲜明的对比。这种抑扬法赋予了本词特有的艺术魅力，有力地表现了词人满怀壮志而志不得伸的苦痛。题解答。预设1.作者梦中的战斗之前的场面是怎样的？你能概括出来吗？
