孤独之旅教学目的1、熟记小说三要素，理清故事情节。课题：孤独之旅主备人：2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3、品味小说精美传神，意味深长的语言。4、在困境中磨练自己的意志，培养顽强的精神。教学过程一、导入（简介作者及作品）二、速读课文，把握情节1、检查预习字词情况。读音：嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯释义：厚实、嬉闹、撩逗、茫然、一落千丈、置之不理、歇斯底里2、教师引导学生运用小说三要素，介绍从文本中获得的信息，让学生整体把握文章内容。三、感悟成长过程，体会细节描写文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？找出相关的语句来分析。四、讨论概括请同学们说说“孤独之旅”的含义。五、品味语句，体会作品情蕴1、学生细读全文，体会精美传神的语言，请找出并点评你认为文中形象生动，富含深意的语句。2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景，请找几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。（鸭群、芦荡、风雨）六、体验反思困难和挫折往往是人成长的催化剂。结合自己的实际，谈谈你是如何面对孤独的。七、拓展：对于孤独，你是如何看的？写一片断。相关知识链接学生填写教师填写知识点概括二次备课改进措施错题原因及纠错课后反思
