高三历史复习学案第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展VIP专享VIP免费

高三历史复习学案第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展五代、辽、宋、夏、金第一节五代十国高考试题集锦1.（1995年上海卷）前秦、北魏、后梁建立者的民族依次是A氐、鲜卑、汉B羯、氐、匈奴C匈奴、氐、汉D党项、羯、氐2.（1997年全国卷）阅读以下材料：材料一：唐主（南唐列祖李弁）即位，江淮比年丰稔，兵食有余，群臣争言：“陛下中兴，今北方多难，宜出兵恢复旧疆。”唐主曰：“吾少长军旅，见兵为之害深矣，不忍复言。使彼民安则吾民安矣，又何求焉！”摘自《资治通鉴》材料二：（列祖弁元三年春，诏曰）乃者（以往）干戈相寻，地（荒芜）而不艺（种植），桑陨而弗蚕，衣食日耗，朕甚闵（悯）之。民有向风来归者，授之土田，仍给复三年（免徭役三年）。……（其年夏，又下令）民三年艺桑及三千木（棵）者，赐帛50匹，每丁垦田及八十亩者，赐钱两万，皆五年勿收租税。摘自《十国春秋》材料三：（弁元五年）分遣使者按行（巡视民田，以肥瘠定其税，民间称其平允。）摘自《资治通鉴》材料四：（李弁统治末年，南唐）内外寝兵，耕织岁滋，文物彬焕，渐有中朝之风采摘自《钓矶立谈》根据以上材料，结合时代背景，评述李弁的治国方针、措施和后果。要求：表述应当成文。限150字左右，超过180字要扣分。第二节北宋的建立和中央集权制度的加强基础网络建立：960年，发动兵变．建立宋朝。年号，定都，史称北宋，建立和分裂赵匡胤即。局面结束分裂局面结束：宋太祖采取“”“”的战略方针进行统一南北的战争，基本上削平了的割据势力。年，消灭最后一个割据政权，结束了五代十国的分裂局面。目的：改变的局面。①解除石石守信等的兵权，继而又削减实权，使其徒有虚名。②将禁军的统领权，都直接对皇帝负责。③设，有之权但不统领军队；统领军队的将帅却无权。使其互相牵制。④实行，禁军定期更换驻地，但统兵将领不随军调动，防止。⑤，。地方军的精壮之士都选入禁军；禁军半数，一半。①设、和，依次分割宰相的、和。宰相权一分为三，便于皇帝总揽。②地方上派文官任，又在各州设加以监督，可直接向皇帝报告情况。各州强化中央集权措施集中军权集中行政权集中财权和司法权北宋的建立和公文必须由和联署才有效，使其互相牵制。①在各路设,规定地方赋税留小部分地方开支，其余由全部运送中央。②地方司法人员改由中央派担任，须报请中央复审核准。积极：铲除了的基础，维护了国家的统一和，利于发展。①政府．，财政开支大。②军队不灵，下降。③地方上。严格程序：分、、三级，成为定制，录取权由直接掌握。减少科目:科成为最主要的科目.完善方法：实行，防止考官舞弊。增加名额：太宗在位20多年，科举取士近万人。①为各阶层的读书人进入开辟了道路.②是北宋的进一步扩大，也起到了加强的作用。高考试题集锦1.（2000年全国、天津、江西卷）宋太祖从地方军队中挑选精壮士兵编入禁军主要是为了A加强中央集权B消灭割据政权C防御辽军进攻D节省军费开支2.（2006天津卷）削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是A．秦朝设立御史大夫和太尉B．隋唐实行三省六部制Ｃ．北宋设立枢密使和通判D．元朝设立中书省3.（2000年山西文综卷）宋代科举制比唐朝有所发展，表现为A废诗赋，改策论，设经济特科B开始施行殿试与武举制度C以八股取士D“乡、省、殿”三级考试成为定制4.（2001年广东、河南卷）阅读下列材料材料一：（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何故？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他技巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》材料二：（宋太宗）因谓近臣曰：“国家若无外忧，必有内患。外忧（指辽、西夏掠夺）不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨——《续资治通鉴长编》材料三：太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵年其道也。—...