29《劳山道士》同学们，你们读过《聊斋志异》或看过电视剧《聊斋》吗？（学生举手回答）有谁愿意给大家讲述其中的一个故事？（指名学生回答）“鬼狐成性格，笑骂成文章”。《聊斋志异》中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水彩画，经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。它不仅是中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响力的作品，与《红楼梦》共同造就了中国古代小说的双峰。《劳山道士》就是其中的一篇杰作。1.了解作者及其著作。2.掌握文中一些重点词语的意义。3.把握故事的主要内容，理清文章结构。4.领悟故事中蕴涵的道理：一个人只有不畏艰辛，才能取得成就。2课时一、新课导入最近同学们中流行看鬼故事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如《聊斋志异》，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。二、自主学习（一）——预习与展示1生字注音行（háng）七笈（jí）观（guàn）宇稽（qǐ）首重（chóng）茧樵（qiáo）赉（lài）给（jǐ）盎（àng）挹（yì）箸（zhù）饯（jiàn）杳（yǎo）谙（ān）汝（rǔ）诩（xǔ）逡巡（qūnxún）踣（bó）霓裳（nícháng）2文言词语（1）重点词语①叩而与语（叩：探问，询问）②阴有归志（阴：私下里，暗地里）③乃尔寂饮（乃：却）（尔：如此）④其声清越（清越：清澈高扬）⑤烈如萧管（烈：响亮）⑥其饯我于月宫可乎（其：表希望）⑦今阅两三月（阅：经历，经过）⑧未谙此苦（谙：熟悉，知晓）⑨我固谓不能作苦（固：本来）⑩归宜洁持（持：遵守戒律）俄顷，月明辉室（顷：很快）乃于案上取壶酒（于：从）且嘱尽醉（且：并且）壶酒何能遍给（何：怎么）已而歌曰（已：“已而”，随即不久。不可单释过了一会儿）何术之求（何：什么）须眉毕见（见：通“现”，显现）门人然烛来（然：通“燃”，点燃）请师之（师：拜……为师）（2）一词多义其其饯我于月宫可乎（表示希望，句中语气词）其声清越（指示代词）乃乃尔寂饮（却）此乃勇士头也（是，判断句标志词）已日已暮（副词，已经）已而歌曰（“已而”，随即，不久。不可单释）纸圆如镜而已（“而已”，罢了。不可单释）（3）词类活用心奇之（形容词意动用法，觉得奇怪。）额上坟起（名词做状语，像坟一样。）3作者名片蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想象，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。三、自主学习（二）——合作与交流1听录音朗读，并思考：这篇文章讲述了一个怎样的故事？主人公是谁？【点拨明确】这篇文章讲述了一个叫王生的人到劳山拜师学道，由于不愿吃苦，最终学无所成，到处碰壁的故事。主人公是王生。2学生自读课文，同桌之间互相纠正读音及朗读节奏。3梳理结构【点拨明确】这个故事生动神奇，请同学们结合自己的理解，在小组内复述这个故事。学生活动：学生复述课文并相互补充、评价。四、拓展延伸阅读下面一段材料——感受崂山之美。崂山是山东半岛的主要山脉，最高峰约达到海拔1133米。它耸立在黄海之滨，高大雄伟。当地有一句古语说：“泰山虽云高，不如东海崂”。山海相连，海光山色，正是崂山风景的特色。崂山也是全国唯一在海边拔地而起的山脉。绕崂山的海岸线长达87公里，沿海大小岛屿18个，构成了崂山的海上奇观。崂山一边是碧海连天，惊涛拍岸；另一边是青松怪石，郁郁葱葱。因此，古时有人称崂山是“神仙之宅，灵异之府”。一、复习导入上节课我们疏通了文意，整体理解了课文，这节课我们将深入学习课文。二、合作学习——交流与展示（一）走进情节1概括故事的主要情节，理清文章的线索。课文共有五段，每段主要讲述了什么内容？你认为可以分为几部分？主要线索是什么？请用简洁的语言概括。学生活动：学生找出文中的关键词句进行提炼概括。【点拨明确】本文可分为三部分...
