下载后可任意编辑文言文复习反思文言文复习反思近来我们已经进入了复习阶段，文言文复习时是整个复习中的重点和难点，在复习过程中出现了如下两个让人深思的现象：一、“我看了的，但记不住”的苦行僧现象批改作业时，时常找一些问题比较大的同学来面批，他们总是说：“我看了的，但记不住
”表现表现出很苦恼的样子
看了的，为什么记不住呢
那么这个问题一定在“看”字上面了
问题在于有没有用心看，有没有用头脑思考，有没有在思考之后把书本知识内化成自己的知识体系
例如我们这一次默写了这个句子：“孔子知言之不用道之不行，是非二百四十二年之中，以为天下仪表”
应该要用心思考这样几个问题：①“言”、“道”，是什么意思
（指自己的’意见、自己的主张）；②“之”是什么用法
（由于“言之不用”、“道之不行”要作为“知”的宾语，所以“之”在是用在主谓之间取消句子的独立性）；下载后可任意编辑③“是非”，是如何活用的
（意动用法，以为是非在翻译的时候，可以翻译成“褒贬是非”）；④“以为”怎么理解
（是“以之为”的省略，可以网翻译为“把它作为
”）；在读书复习过程中假如能够把一个个知识点变成一个个问号，然后通过自己的思考，或者通过查看来得出结论要比直接地什么也不用思考来的直接地看结论，效果要好的多，也利于活学活用
思考之后作一定的整合：实词有哪些，虚词有哪些，活用有哪些等等
二、“还有一点点没有复习完”的惰性现象在要检查测试之前，我会去了解部分同学复习的怎么样了，然而一些同学总是回答：“还有一点点”，这显然是一种在复习中的“惰性”表现
反思一下为什么学生会出现这种“惰性”状态
有一种原因是他们的态度问题，但是我认为，这当中还有一种不知如何复习，不知从哪里复习，不知要达到怎样的目标的问题
所以说我觉得在复习文言文之前，要把复习目标细化，比如，这一课，你要掌握那几个句子，那几个实词哪些虚词、哪些活用等等，这样学生可以有
