就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学科语文教学内容就英法联中国给巴特勒上尉的信年级执教授课时间自主学习目标3体味雨果的博大胸怀和高尚品格。合作学习目标1、辨别本文中赞美的语言和反语嘲讽语言的细微差别。2、理解雨果对英法联军远征中国的立场和态度。合作探究目标辨别本文中赞美的语言和反语嘲讽语言的细微差别。合作重点辨别本文中赞美的语言和反语嘲讽语言的细微差别。合作难点理解雨果对英法联军远征中国的立场和态度。教学流程教学环节教师行为学生活动引入课题创境引入希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。(请同学翻到课本前面的插图)举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。⑵板书课题，简介作者：雨果(1802~1885)，法国作家。⑶检查预习情况聆听展标导学1积累词语，并学会运用。2、理解雨果对英法联军远征中国的立场和态度。3体味雨果的博大胸怀和高尚品格。学习内容1自主合作1找出文中赞美圆明园的语句并朗读。2找出文中讽刺侵略者的语句并朗读。3说说你读了课文后的整体感受快速浏览找出相关语句互动交流1赞美圆明园的语句并朗读。2讽刺侵略者的语句并朗读。3读了课文后的整体感受英法联军的罪行令人发指，使人愤恨；雨果对中国的巨大同情受人尊敬。巩固达标学习内容2自主合作（2）作者从哪几个方面讲述了圆明园园中之物？学生画出相关句子，细读品味。朗读出片段（建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观）1.文中使用了反语的修辞方法，使文章具有强烈的讽刺意味，找出一些例子来。2雨果谴责英法联军的强盗行为用了不少反语，这样写用什么作用？读书（赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收获巨大、漂亮。）用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理，表明了自己对强盗行为的严厉谴责。学习内容3自主合作自读5-10段，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味学生读互动交流巩固达标巡视、指导交流课堂小结归纳拓展法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。
