下载后可任意编辑幼儿园小班六一儿童节活动课件幼儿园小班六一儿童节活动课件1目标1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。3、培育幼儿愿与朋友分享欢乐之情。准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。3、纸、笔。过程1、引导幼儿讲述“六一”节的欢乐。(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)讨论：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏有许多好吃的东西等)2、讲述别人的欢乐。(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么?(2)你看到谁很欢乐，他在做什么?下载后可任意编辑3、讲述最感兴趣或兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?4、用绘画来表现自己的欢乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧!(2)幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。(播放歌曲“欢乐的六一”)(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并沟通作品。(4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的欢乐，好吗?幼儿园小班六一儿童节活动课件2活动目标：1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜爱的六一游戏。2、大胆在集风光前用较完整、清楚的语言表述，并能注意倾听。3、体验明显的季节特征。4、同意参加活动，感受节日的欢乐。下载后可任意编辑活动准备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。活动过程：一、观看照片、丰富知识投影仪上出示本班幼儿托班时的照片师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些游戏?幼儿观看照片回答二、讨论活动，学习记录师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你们想玩什么游戏?幼儿个别回答，老师记录三、运用绘画，尝试记录师：是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔，请把你最喜爱的一个游戏画下来好吗?幼儿绘画，老师指导四、介绍作品，分享记录1、个别介绍师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，根据选择人数多下载后可任意编辑排序)2、师：还有一些游戏，怎么办呢?放在平常玩好吗?五、延伸活动师：游戏确定了，还要做哪些准备呢?在接下来的时间里，我们就做准备工作吧。幼儿园小班六一儿童节活动课件3活动目标：1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力4、感受节日的欢乐气氛，乐意参加布置环境的活动。5、培育幼儿初步的审美能力。活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张大的空白卡纸活动过程：一、播放录像，引起幼儿经验共鸣1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小朋友是谁呢?下载后可任意编辑你们为什么要穿成这样跳舞呢?你们喜爱六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢!二、激发幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么快乐的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么?(幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题)2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式...
