课时1原子结构发展目标体系构建1
知道原子的结构及构成原子的粒子间的关系;根据原子核外电子排布规律,能画出1~20号元素的原子结构示意图
培养学生“微观探析与证据推理”的核心素养
了解预测、假设、模型等方法在研究原子结构中的作用,培养学生“证据推理与模型认知”的核心素养
一、原子的构成粒子及其定量关系1.构成原子2.质量数(1)概念:质子和中子的相对质量都近似为1,如果忽略电子的质量,将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加,所得的数值叫作质量数
(2)关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
一种中子数为9的氧原子的质量数为多少
核外电子数为多少
其二价氧离子的质量数为多少
核外电子数为多少
[提示]17,8,17,10二、核外电子排布1.电子层(1)概念:在含有多个电子的原子里,电子分别在能量不同的区域内运动
我们把不同的区域简化为不连续的壳层,也称作电子层
(2)不同电子层的表示及能量关系各电子层由内到外电子层数1234567字母代号KLMNOPQ离核远近由近到远能量高低由低到高2
电子分层排布(1)能量最低原理核外电子总是优先排布在能量最低的电子层里,然后再由里往外排布在能量逐步升高的电子层里,即按K→L→M→N……顺序排列
(2)电子层最多容纳的电子数①第n层最多容纳2n2个电子
如K、L、M、N层最多容纳电子数分别为2、8、18、32
②最外层电子数目最多不能超过8个(K层为最外层时不能超过2个)
③次外层最多能容纳的电子数不超过18个
微点拨:(1)电子层实质上是一个“区域”,或者说是一个“空间范围”,它与宏观上电子层的含义完全不同
(2)核外电子排布的规律是互相联系的,不能孤立地理解
如钙原子由于受最外层电子数不超过8个的限制
其原子结构示意图为而不应该是
画出K、K+的结构示意图[提示]K,K+三、原子结构模型的演变过程\s\up10(