亲爱的爸爸妈妈学科语文教学内容亲爱的爸爸妈妈年级执教授课时间自主学习目标1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义；2、整体感知文章的内容、主题
合作学习目标体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义
合作探究目标教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活
合作重点有感情地朗读全文，理解语言的深层含义
合作难点体会议论和描写的作用
教学流程教学环节教师行为学生活动引入课题创境引入如果我是导演，我想摄制这样一个公益广告：慢镜头播放
第一个画面：一群孩子郊游归来，快乐地呼喊着“亲爱的爸爸妈妈”，挥舞着衣服、帽子奔向父母，父母们扔下东西，张开手臂，高兴地将孩子抱起，转圈，天地响彻一片欢笑声，笑声久久回荡
第二个画面：一群悲哀无助的孩子恐惧地面对一排黑压压的枪口，发出最后的深情呼喊“亲爱的爸爸妈妈”，而回应他们的却是法西斯灭绝人性的枪声，枪声也久久地回荡、回荡
你们知道这样的广告，要表达什么吗
我的灵感来自聂华苓的这篇文章——《亲爱的爸爸妈妈》
展标导学1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀速读戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义；2、整体感知文章的内容、主题
3、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义
学习内容1自主合作交流课前搜集的有关资料
交流补充交流作家和背景情况
作家：聂华苓，女，美国华裔作家
小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》
背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子
47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行
作标记巩固达标学习内容2自主合作整体感知朗读课文，积累字词互动交流巡视指导展示交流学习内容3自主合作复述课文内容
