高一年级化学下册说课稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑高一年级化学下册说课稿1.高一年级化学下册说课稿一、说教材《氧化还原反应》是高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》中的第三节。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。这部分内容既复习了初中的基本类型反应及氧化反应还原反应的重要知识并以此为铺垫展开对氧化还原反应的较深层次的学习，又还将是今后联系元素化合物知识的重要纽带。氧化还原反应像原子结构、元素周期律等内容一样，历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。氧化和还原是一对典型的矛盾，它们既对立，又统一，既是相反的，又是相互依存的，有氧化反应发生必定有还原反应发生，它们下载后可任意编辑绝对不可能孤立存在，而是统一在氧化还原反应中。化学中的对立统一现象到处可见，通过仔细引导，就可以使学生逐步理解对立统一规律在自然现象里的体现。反过来，这又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识，对学生形成科学的世界观有着举足轻重的作用和意义。二、说学情学生在初中阶段已经学习过不同种类的化学反应，学习过大量的化学反应，知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等反应类型。但是没有形成氧化还原反应的概念，无法分析比如一氧化碳和氧化铁的反应类。初三化学教材对氧化还原反应的知识介绍比较简单，即”物质跟氧发生的反应属于氧化反应，生成物是氧化剂。氧气是一种常见的氧化剂。”和”含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做还原反应。”对于氧化还原反应的知识不够全面、不够本质。三、说教学目标【知识与技能目标】（1）了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。（2）了解氧化剂、还原剂；氧化性、还原性；被氧化、被还原；氧化反应、还原反应；氧化产物、还原产物五对下载后可任意编辑概念：【过程与方法目标】（1）通过氧化还原反应概念的演变，由表及里培育思维的深刻性、由此及彼培育思维的逻辑性，学会用进展的眼光、科学的态度、勇于探究的品质学习化学。通过对氧化还原反应的学习与讨论，进一步理解科学探究的意义，（2）通过小组讨论、代表汇报的形式使表达能力得到培育【情感态度与价值观目标】感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点。四、说重点、难点重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应；掌握氧化还原反应的概念难点：用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应五、说教法采纳”问题引导-深化探究”的教学模式，并采纳多媒体辅助教学。以氧化还原反应这一系统概念的建立为主线从得氧失氧的原始特征到化合价升降的表面现象再到电子转移的本质原因层层推动，逐步深化；并以基本类型反应与氧化还原反应的关系、氧化剂与还原剂、氧化产物与还下载后可任意编辑原产物等为辅线来充实基本概念；同时加以一定量的应用练习来巩固、深化和进展概念。六、说学法注重指导学生勤于思考、表达完整、学会沟通、善于总结、学会比较记忆等方法。2.高一年级化学下册说课稿一、说教材1．教材的地位及其作用《最简单的有机化合物—甲烷》是学生第一次接触有机物结构和性质。烃作为一切有机物的母体，而甲烷又是最简单的有机物，学生对甲烷的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解。通过这堂课的教学，希望帮助学生树立正确的有机学习方法。2.教学目标根据新课程理念和新教材特点，结合高中学生已有的知识和能力水平确定了一下三维目标：知识与技能①了解自然界中甲烷的存在及储量情况②通过实践活动使学生深刻认识甲烷的结构特点③通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理④通过对甲烷结构和性质的学习，使学生初步建立从下载后可任意编辑结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式过程与方法①通过探究实验、模型、图片、动画等，培育学生关怀科学...