《始终眷恋着祖国》教学目标：1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情
2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质
教学重点及其难点：1、重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情
2、难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用
教学课时安排：1课时教学方法:1、教学手段：多媒体课件
2、教学方法：自学探究为主，引导为辅
教学过程：第一课时一、导入新课学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹，在班上交流
二、出示学习目标
学习目标1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情
2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质
三、出示自学指导
1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子
两个“不止一次”起了怎样的表达作用
你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗
2、这位次长大为震惊
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师
”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国
”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用
如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好
3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声
从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗
四、师生互动交流1、文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋
前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情
有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等
2、美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，
